三下 第七单元一位小数的大小比较.docxVIP

多维评价进阶作业

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人教版小学数学三年级下册第七单元

一位小数的大小比较

知识点

学习内容能力水平

核心素养水平

（数感）

结构化思维水平

了解

Ⅰ

理解

Ⅱ

掌握

Ⅲ

运用

Ⅳ

水平

一

水平

二

水平

三

水平一

水平二

水平三

比较一位小数的大小

解决生活中一位的小数大小的比较问题。

?基础素养?

Ⅲ【难度：0.8】1.用小数表示下列图形涂色部分，其中最大的是（）。

Ⅲ

A（）B（）C（）

【设计意图：用具体的图形表示出抽象的小数，体现了数形结合的思想，进一步巩固一位小数比较大小的方法。】

?能力素养?

Ⅲ一【难度：0.7】2.乐乐冷饮店销售各种冰淇淋

Ⅲ

一

雪糕

冰棍

蛋筒

冰砖

1.5元

0.6元

2.2元

0.8

（1）比一比四种冰淇淋的价格，按照一定的顺序给这些价格排序。

（2）请在正方形图中分别涂色表示0.6元和0.8元，再比一比大小。

（3）请在图中标出1.5、0.6、2.2、0.8这四个小数的位置，哪个数与整数2最接近，请说明你的理由。

（）与整数2最接近，我是这样想的：

【设计意图：第（1）题将一位小数的大小比较的知识与学生的生活实际相联系，培养学生运用知识解决实际问题的能力。题目具有开放性，排列的要求不给定，学生可以从大到小排列，也可以从小到大排列。第（2）题在正方形图中表示出一位小数，帮助学生更好的理解小数的意义，掌握小数大小比较的本质。第（3）题借助数轴，数形结合的巩固小数大小的比较，培养学生的数感和语言表达能力。】

Ⅲ一【难度：0.7】3.两根一样长的绳子，第一根剪掉0.8米，第二根剪掉0.5米，比一比，第（

Ⅲ

一

请说明理由：

【设计意图：旨在培养学生读懂信息，运用知识灵活解决问题的能力。】

?综合应用?

一Ⅲ一【难度：0.6】4.用1、5、9和小数点“.”

一

Ⅲ

一

请把它们写出来（）

其中最大是（），最小是（）

【设计意图：提升学生综合运用一位小数大小比较的知识解决问题的能力。】

作者单位：柳州市景行小学姓名：肖雪霞