劳动与技术三年级下册说课稿挂历纸的妙用.pdfVIP

劳动与技术三年级下册说课稿挂历纸的妙用

劳动与技术三年级下册说课稿挂历纸的妙用

作为一名教职工，时常会需要准备好说课稿，说课稿可以帮助我

们提高教学效果。那么什么样的说课稿才是好的呢？以下是小编收集

整理的劳动与技术三年级下册说课稿挂历纸的妙用，仅供参考，希望

能够帮助到大家。

一、教材

1、教材分析

《挂历纸的妙用》是三年级下册《劳动与技术》第4课的内容，

教材主要介绍了利用废旧的挂历纸编制纸杯垫的方法，让学生掌握垂

直穿插编制技巧，培养学生的动手能力。在此基础上，让学生运用所

学编制杯垫的方法试着编制纸篮，增强学生废物利用、保护环境的意

识。

2、教学目标

（1）让学生掌握垂直穿插的基本编制方法，学会用挂历纸编制纸

杯垫和创造性地使用挂历纸。

（2）让学生通过看录像学习编制纸杯垫，培养学生的观察能力和

动手能力；通过小组合作的形式完成制作，培养学生的团结协作意识

和创造能力。

（3）增强学生废物利用、保护环境的意识，感受成功的喜悦，体

验创新的快乐，进一步激发学习兴趣。

3、教学重点：学习编制纸杯垫。

4、教学难点：思考并实践，巧妙利用挂历纸方便生活。

5、教学准备

教具准备：多媒体课件、纸杯垫、纸篮、挂历纸等。

学具准备：挂历纸、剪刀、裁纸刀、直尺、固体胶、绳子等

二、教法

根据学生的年龄特点，结合学生的生活经验，在课堂上我采用直

观演示、讨论交流、自主探究、评比展示等方法，引导学生通过看一

看、想一想、议一议、编一编、评一评等一系列的活动，为每个学生

提供主动参与的机会，营造一个轻松愉快的学习氛围。

三、学法

根据学生的基本情况，在设计本课时，我强调学生自主参与、合

作探究，让学生在参与中学习，在合作中交流，在展示中评价，在研

究中拓展，增强合作意识，培养团结协作精神。

四、教学过程

（一）激发兴趣，导入新课

1、儿歌激趣

（出示旧挂历）今天，老师带给大家一本20xx年的挂历。它呀，

有个愿望想和大家说一说。请听：（放录音）

20xx新年到，除旧迎新好热闹。家家挂上新挂历，旧的搁边不再

瞧。

看我纸张多精美，看我图案多漂亮。不做废品献力量，谁再把我

变为宝？

2、展示激趣

（出示纸杯垫）有了它，就免去了泼泼洒洒的烦恼和烫坏家具的

担忧。（出示纸篮）还有这个小纸篮，用来收拾盛放零碎的小东西是

再好不过了。

（出示图片）看，这个杯垫和纸篮，多实用啊，想不想尝试一下？

这样引入新课，学生直观感受到杯垫的美观、实用，他们的兴趣

盎然，跃跃欲试。

（二）探究方法，指导制作

1、直观演示学方法

（1）自学课本上编制纸杯垫的方法。

（2）观看录像。（视频）

通过教师的直观演示，让学生初步了解编制杯垫每一步的具体步

骤，培养学生仔细观察的能力和认真学习的态度。

（3）学生尝试。

为了检查学生观看的效果，我指名到黑板上尝试垂直穿插的编制

方法（视频），让学生进一步明确垂直穿插的要领是“一提一压”，

也就是前一根往上提，后一根就往下压，上提下压交替进行。垫子编

好后，我再引导学生讨论交流并演示杯垫收边的方法。这样学生掌握

了编制技巧，有利于更好地进行实践操作，从而突破了教学中的重难

点。

2、动手实践用方法

我提出注意安全、保持整洁等要求后，让学生分小组编制，分工

合作，自主探究。（视频）

在学生操作时，我巡回指导，鼓励、表扬有创新意识的学生，对

动手能力较差、作品完成得不太好的学生，在肯定的基础上，委婉地

指出其不足。在这一环节中，学生积极尝试，互帮互助，提高了动手

能力，培养了协作精神。

（三）、展示作品，评价交流

学生以小组为单位，自评、互评，评出“优秀作品”，并贴上标

志。最后在全班展示交流。（视频）这是作品展评的片段

学生通过自评、互评，认识到自己或其他同学作品的成功之处，

明确自己的不足并加以完善和改进，不断增强自己的审美情趣。让学

生感受成功