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小学一年级开学第一课教案

教学目标：

1、让同学初步了解学校生活，感受老师的亲切，同学的友爱，学习的欢乐，

2、知道上课要遵守纪律，做到坐姿端正、用心听讲，主动举手发言，声音洪亮。

3、熟识学校，教育同学爱校、尊师，为自己成为一名学校生而骄傲。

教学重点：师生初步熟识，了解学校生活。

教学难点：同学能言行合一，逐步养成习惯，做到主动自觉。

教学预备：幻灯儿歌

教学过程：

一、老师自我介绍。

1、静听上课铃声，养成良好预备习惯(老师提前1分钟，面带微笑走上讲台。)

师：心爱的小伙伴们，再过一分钟，我们就会听到上课铃声了，让我们悄悄地等待吧。(孩子们悄悄地倾听。)

铃声响过，师：这就是上课铃声，多洪亮呀，它告知我们：上课啦，上课啦，小伙伴们坐好啦!身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵闹。(老师示范，表扬做得好的孩子)

师：小伙伴们可真会聪慧，一听就懂，一学就会，坐得多端正，听得多用心，对啦，铃声响起来，我们的心儿静下来，笑容露出来，欢乐的学习开始啦!

2、通过识字、复习汉语拼音，进行老师的自我介绍。

师：小伙伴，你们知道我是谁吗?我是你们的班主任，也是你们的语文老师。(故作神奇)想不想知道我叫什么名字?我的名字里有三个字，我把它写在黑板上。(一笔一划写上自己的名字)小伙伴，这就是汉字，读什么呢?不认识?没关系，我只要给它注上拼音，你们就知道读什么啦!(在名字上注上拼音)请几个小伙伴读一读。小伙伴的拼音学得不错呀!知道老师名字的小伙伴举手，都知道啦?真了不得!不过在我们中国，为了表示对长辈的尊敬，我们不能径直喊长辈的名字，老师也是你们的这个长辈，你们平常应当怎么和我打招呼呢?(邵老师好!)真是个懂礼貌的好孩子!(师生相互打招呼，例如：展鹏鹏，你好!邵老师好!)

3、老师展示自己的特长，给同学留下好的印象。

师：邵老师和小伙伴们一样，平常也有许多爱好呢，请小伙伴来猜猜看，老师喜爱什么?(老师依据自己的特点，画一些简约的符号。例如书(爱看书，说说自己看书的故事)音符(喜爱音乐)画笔(爱好画画)美丽的字(爱好书法)

表达对孩子的喜欢,最末画两个小伙伴的简笔画。

师：我还喜爱什么呢?对啦，邵老师最喜爱小伙伴们!小伙伴们，情愿和邵老师交伙伴吗?呀，我真是太兴奋啦，我多了那么多的伙伴啦!那你们情愿跟着邵老师学本事吗?好的，伙伴们，从今日起，让我们一起努力，好好学习，每天向上，把自己变得更棒!

二、熟识学校，班级，激起同学成为学校生的骄傲感。

1、歌曲引线，让同学体验成为一名学校生的骄傲。

师：现在，让我们来听一首歌，会唱的小伙伴可以跟着唱。小伙伴们的歌声里充斥了欢乐，你们为什么会这么兴奋呢?是呀，我们现在已经从幼儿园毕业了，上学校啦，我们有一个新的称呼，叫——学校生。快乐吗?老师庆贺你们!(很庄重很仔细地)成为一名学校生，就会学到更多的知识，会写字，会看书，会很多很多本事，多了不得!谁来神气地说说这句话：我是学校生!(你来说，多自信的学校生!我真喜爱这位学校生!)一起说说。，

2、知道学校名称、班级名称以及所在位置。

师：小伙伴，我们的学校叫什么名字呀?(出示学校图片，老师讲解：位置，功能)我们是几班级几班呢?我们的教室在哪儿?

3、填写表格(拼音)。(反面印儿歌)

学校：

姓名：

班级：

教室所在位置：

我的老师：

(请几名小伙伴上来读读自己填写的内容)

三、上下课基本规章训练，

1、学习《上下课》儿歌。

上课下课歌

上课铃响，快进课堂。下课铃响，不慌不忙。

坐姿端正，用心听讲。做好预备，再出课堂。

积极动脑，发言洪亮。走路轻轻，入厕实时。

自觉做好，人人夸奖。游戏文明，争做榜样。

师：要成为一名合格的学校生，上下课应当怎么做呢?我们来学习一首儿歌。

2、解读儿歌要求，细化上下课的规范。(留意时间安排，来不及可留待下节课再进行，切忌匆忙，每个规范要训练到位，在进行下个规范的训练)

下课铃响，实时上厕所，课间不在走廊里追赶打闹，做好下节课的预备工作，书本文具摆在什么位置，上课怎么站立和老师打招呼，举手发言姿态、下课和老师再见等方面的要求。

四、总结。

师：小结：小伙伴们，我们是学校生啦，我们的学校又大又美丽，有漂亮的花坛，洁净的操场，宽敞的教室，还有可亲的老师，可爱的小伙伴，喜爱我们这个大家庭吗?让我们相亲相爱，在这个大家庭里快乐地学习、生活吧!

其他要留意训练的要点(可选用，时间允许的话，可加入第一课时)：

一、小伙伴简约自我介绍(让孩子们相互认识，知道这是一个受欢迎的新集体。)

二