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大班数学公开课有趣的教案反思

大班数学公开课有趣的教案反思

设计意图

孩子们进入大班下学期，已经积累了肯定的生活阅历。新《纲要》要求幼儿应从生活中和游戏中感知事物的数量关系，还要关注幼儿探究操作、沟通问题和合作技能。并要求我们的活动内容能来自于孩子的生活，并是孩子所熟识的。那我们更要让孩子们在生活中学习，在生活中积累，在生活中得到进展，将我们学习的生活内容融入到他们的生活中去。

活动目标：

1，初步理解年月日的概念，知道一年有12个月，一个月有30天，31天，总共365天。

2，引导幼儿知道日历是用来查看日期的工具，掌控日历查看的方法。

3，培育幼儿的观测和想象技能，进展幼儿的交往技能。

4，引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5，进展幼儿规律思维技能。

活动预备

1，大字卡年月日各一张，自制房子卡的月历(大月，小月，二月的区分)小字卡，数字卡(283031365)人手一份

2，各种挂历，台历，月历等

活动过程

一，出示数字卡，激发幼儿的学习爱好。

今日老师带来来了一些有趣的数字同小伙伴一起做游戏你们兴奋吗?那我们就来先认一认，读一读这些数字你们发觉了什么吗?(学号年龄时间等)

二，出示房子，讲解并描述故事，援助幼儿理解年月日的概念，了解数学之间的关系

1，出示房子图，幼儿认真观测，问幼儿发觉了什么，房子里面有什么鼓舞幼儿大胆发言。你们真能干发觉了它们的奥秘，请问你们想知道吗，那老师就告知你们吧。

2，老师利用大字卡讲解并描述故事，幼儿操作小字卡，数字卡回答下列问题。

三，学习查看日历的方法

1，现在老师指日期小伙伴说出是几月几号

2，老师说日期小伙伴上来把它找出来。今日是几月几号请小伙伴找出来。

3，前几天小伙伴带来了挂历，请小伙伴在上面找一找，自己的生日告知老师与同伴，再来找一找节日，如五一节，六一儿童节，国庆节，等等。

活动反思

数学《有趣的数学》选择了幼儿日常生活中常常用到的日历，挂历，台历等让幼儿来认识日期，查阅日期，活动中表达了纲要精神：幼儿的教育内容生活化，游戏化。我们作为老师应当为幼儿制造熟识的生活场景，应当让孩子懂得生活就是学习的数学课堂，这次教学活动我设计了三个环节，每一环节环环相套，层层递进活动开始我神奇说要与数学伙伴做游戏，孩子们的留意力一下集中了，通过让幼儿认认，想想，说说数学，充分发挥了孩子的扩展思维，接着让幼儿进入一个有趣的故事，有年妈妈带着孩子住在美丽的房子里做游戏，孩子在不知不觉中理解了年月日的概念，知道了年月日的关系。掌控了一年有12个月，有30天一个月的，有31天一个月的，二月才28天，一年一共是365天。然后活动的延伸更使小伙伴乐透了。最重要的是通过这节课创设情境的教学激发了小伙伴去探究去发觉。加深了对年月日之间关系的理解。

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