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Unit1Let’sgotoschool.教学设计（Lesson1）
小学英语（精）三年级下册
一、教材内容分析
第一单元共六课，本课为第一课时。本课时Justtalk通过设置一个真实的场景－新学期
开始，和的一段情景对话，让学见景情。感知，模仿，实践。根据情境，
KateGaoWei
自然输入本课重点句型:Nice/Gladtoseeyouagain.Let’sgotoschool.让学体会运用的乐
趣，学会如何用语言进行交际。
为学提供了教学卡片图片和录音，目的是为了让学学习两个单词：
Justleanschool,
classoom
二、学生情况分析
三年级是小学学习英语的基础阶段，这一阶段的重要任务在于激发并保持学学习英
语的兴趣。因此，在设计课堂教学活动时一定要根据学的情况，采用灵活多样的教学方法
来吸引学的注意，努力营造玩中学、学中玩的教学情境。课堂上尽量以鼓励表扬为主，鼓
励学开口说英语、特别是给差创造机会，让他们尝试成功的喜悦。
三、教学目标
1．指导学能在真实的情境中理解，会说以下句子：
Let’sgotoschool.
OK.
Let’sgo.
并能在现实活中初步运用这些语言。帮助学正确认读本课单词classoom,school.
2．要求学初步用school,classoom造句，编对话进行操练，并能在实际活中应用。
3．通过跟读模仿使学学会如何打招呼，发指令，培养学初步运用语言的能力。
4．通过对话和教学活动，培养学主动与他人交际的意愿；使他们形成相互了解相互
友爱等积极的情感态度和主动的合作意识，同时提高学的学习兴趣。
四、教学重难点
教学重点：
学能够听说认读句子Nice/Gladtoseeyouagain.Let’sgotoschool.OK.Let’sgo.
单词classoom,school，并能自主运用到活中。
教学难点：
．字母在不同位置的发音
1l
．字母组合的发音要足够长足够圆。
2oo
．字母组合的发音。
3ch
五、教学步骤
1．热身
（）新学期开始，教师用学过的句子问候学。活跃课
1Gladtoseeyou.Howaeyou?
堂气氛。
（）教师呈现的图片，引导学观察对话发的情境，时间是早上，地点是
2Justtalk
上学路上，人物是Kate和GaoWei.
（）设立情境，新学期开始了，同学之间应该怎样问候。通过小组讨论，让学上
3
台表演，调动学能够的积极性和创造性。
设计意图：通过自由对话唤起学原有的知识，为下一步的学习作铺垫。小组讨论使学
更好的理解情境，自主运用知识，提高团队意识和合作能力。
T:Goodmoning,boysandgils.
Ss:Goodmoning,MissYu.
T:Gladtoseeyou.
Ss:Gladtoseeyou,too.
T:OK.Youlookbetteaftethewintevacation.Lookatthepictue!KateandGaoWeiae
geetingeachothe.
Ifyoumetyoufiendsontheway,whatwouldyousay?Talkabout
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