高中语文课件：高考一轮复习成语专题.ppt

敬谢不敏：谢，推辞；不敏，不明达，不才。为推脱做某事的婉词。才疏学浅：见识不广，学问浅薄。多用作谦词。班门弄斧：在鲁班门前摆弄斧子。鲁班即公输班，古代巧匠。比喻在行家面前卖弄本领，不自量力。敝帚自珍：敝，破的，坏的；珍：爱惜。把自己家里的破扫帚当成宝贝。比喻东西虽然不好，自己却很珍惜。高朋满座：高贵的宾客坐满了席位。形容来宾很多。大材小用：大的材料用于小处。比喻人才使用不当，不能尽其才。敬辞：五、画蛇添足前后重复例（1）一些莘莘学子为保留农籍付出失学的代价(《文摘报》1994年4月24日1版)（2）1944年深秋，在北碚bèi复旦大学登辉堂前，一位穿着褪色米黄风雨衣的莘莘学子，腋下夹着本书，迎着飒飒江风向图书馆匆匆走去。(《编辑之友》1993年第1期第45页)“莘莘”表示“众多”的含义。“学子”即学生，本来是个集合名词，可作单数理解，也可作复数理解，但“学子”加上“莘莘”，意思成为“众多的学生”，就不能再加“一些”“一位”这类词了。例：少年时就到关外谋生的四爷，老大归来还是孑然一身的单身汉。孑然一身：指孤孤单单的一个人，与“单身汉”重复。1、日本帝国主义的侵略战争使我国人民生灵涂炭。生灵涂炭：“生灵”是“百姓”之意，与“人民”重复。指出下列句中成语是否运用得当，为什么？2、看到黄宏表演的小品，一向严肃的父亲也忍俊不禁地笑起来。“忍俊不禁”就是“笑起来”之意三、混淆色彩.误用褒贬例：为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。处心积虑：千言百计地盘算。多含贬义。例：李明见别人在下棋，不免倍增心喜、蠢蠢欲动。分析：句中的“蠢蠢欲动”原是形容虫子蠕动的样子，现多用来形容敌人准备进犯或坏人准备捣乱，明显带有贬义。如“据点里的敌人又蠢蠢欲动”。（跃跃欲试）【技法点拨】两“明确”避免褒贬误用1、侵华日军在南京疯狂屠杀中国平民，这是有口皆碑的事实，任何狡辩都改变不了。有口皆碑：碑，记功的石碑；皆，都是。比喻人人普遍称赞。指出下列句中成语是否运用得当，为什么？2、敌人被打跑了，但我们知道，他们不会甘心失败，一定会重整旗鼓，卷土重来。重整旗鼓：喻失败之后，整顿力量，准备再干。3、班里抄袭作业的现象已蔚然成风，再不治理就会带来严重后果。蔚然成风：指一件事情逐渐发展盛行，形成一种良好风气。4、他出狱后，仍不思悔改，和一个盗车犯同心同德，半年之内偷了三辆摩托车。同心同德：心、思想、德、信念。指思想统一，信念一致。指为同一个心愿，同一目的而努力。5、湖北省黄金寺村为迎接上级扶贫检查，把几个村的羊群集中到一起，以其规模效益骗取扶贫资金，其手段之恶劣，令人叹为观止。叹为观止：形容所看到的事物美好到了极点，是一个褒义词。用在弄虚作假，蒙骗上级身上，犯了“褒词贬用”的错误。6、由于目睹家乡农民生活艰难，加上社会上各种腐败现象如雷贯耳，他的心中甚感迷惘与失望。如雷贯耳：褒义词，只能形容名声大，不能形容腐败。7、可是现实生活中，有许多人身居要职，却胸无城府，思想僵化，不思改革，甚至阻挠改革潮流。胸无城府：比喻为人坦率真诚，不用心机，褒义。8、几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子，拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品就雨后春笋般地冒出来了。雨后春笋：一般用来比喻新事物大量出现，多用于好的事物，是褒义词，此处用来形容“垃圾食品”显然不妥，明显犯了褒词贬用之误。9、培根和笛卡儿提出的科学方法论对近代科学技术的发展起到了敲门砖的作用。“敲门砖”比喻借以求得名利的初步手段，含有贬义，用于此处，属于贬词褒用。10、一位普通市民——一位年愈六旬的老者，没有强健的体魄，却凭匹夫之勇，在一年间就抓获了几十个小偷。匹夫之勇：指不用智谋，单凭个人血气的小勇，显然是贬义，应改为“单枪匹马”。11、这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。无所不为：含贬义，是“没有什么坏事不干”的意思，与褒扬科学家的句意不协调。12、这么多的事情都要他一个人处理，使他心劳日拙，极度疲惫。心劳日拙：指的是费尽心机但是却越来越笨拙。心劳：费尽心机；日：逐日；拙：笨拙。现多指做坏事的人，虽然使尽坏心眼，到头来不但捞不到好处，处境反而一天比一天糟。多用作贬词。出自于《尚书·周官》“作德，心逸日休，作伪，心劳日拙。”13、这位文学老人被誉为“农民诗人”，他最善于在田间地头和锅台灶边捕风捉影，从普通百姓的日常小事中发现劳动之乐、生活之趣和人性之美。捕风捉影：贬义词，比喻说话或做事时用似是而非的迹象作根据，此处贬词褒用，色彩不当。14、