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初中历史教学工作计划5篇

一.指导思想：

本学期历史组的教研活动将以学校教学改革思想为指导，根据学校部署的教研活动，集合全组成员的集体才智和力量、群策群力尽力研讨优质的课堂教学方案，循训练教学规律，发挥历史学科骨干教师的作用，聚焦课堂，提升课堂教学的有效性，促进师生共同在课堂教学中成长;营造良好的教科研气氛，乐观开展教研、教改活动和课题讨论活动。

二.课程目标

把握根本的历史学问，包括重要的历史人物、历史大事和历史现象，以及重要的历史概念和历史进展的根本线索初步具备阅读、理解和通过多种途径猎取并处理历史信息的力量，形成用口头和书面语言，以及图表等形式陈述历史问题的表达力量。学习客观地熟悉和评价历史人物、历史大事和历史现象。通过其次届初中“趣味历史学问竞赛”，培育有序竞争和团队协作精神，熟悉到沟通合作的重要性，形成乐观进取、镇静机灵的良好品质.理解和敬重世界各国、各地区、各民族的文化传统，学习吸取人类制造的优秀文明成果，逐步形成面对世界、面对将来的国际意识。

三.教研目标：

1.形成深厚的讨论气氛，提升历史教研组的学术水平

让每位历史组教师具备训练、教学的新理念;使每位组员能胜任新课程教学;使历史组新教师快速成长为合格的历史教师;使全体历史教师都能把准当今历史中考的命脉，胜任初三历史教学，并成为优秀的初三历史教师;力求使每位组员都成为讨论性的历史教师。

2.各年级历史教学都要探究行之有效的方法，加强教学教研，形成年级教学合力，产生年级学科教学最大效益。

初一重在课堂兴趣激发、教学效率提高和学习方法养成教学，为初二阶段打好根底;初二历史要充分发挥学生乐观主动性，要注意中考意识培育，根据中考要求绽开教学，切实抓好课堂，留意方法;初三狠抓根底和解题方法培育，全力冲刺中考，力争比去年能有新的突破。初三任务相对艰难，备课组需多加研讨，吸取有效信息以指导学习与复习。

3.培育学生学史的高度兴趣。

通过历史教材学习，帮忙学生理解教材，开展多种多样的活动培育学习的兴趣。

四.详细内容及实施措施：

1.落实教学常规，加强课堂教学的实践与探究。

(1)仔细制定教学打算，教研组工作打算，并在教学实践中不断调整和完善。

(2)仔细上好每堂课，寻求新的教学策略，采纳最适合自己的教学手段，扬长避短，发挥优势，并常常反思自己的教学行为，查找差距。

(3)在教学实践中将公平、敬重、鼓舞、观赏、创新的课改观念带进课堂。课前多花功夫讨论学生;课堂多制造时机引导学生乐观主动参加教学。

(4)重视教学反思，其内容包括教学设计实施状况、师生互动状况、教学目标达成状况、存在问题和改良意见等。

(5)协作教务处常规教学考试做好期中、期末考试及初三毕业考试。

2.加强教研组的理论业务学习，更新观念，提高教研组整体水平

(1)、努力学习现代训练理论，树立以“学生进展为本”的思想，坚持训练创新，深化教学改革。

(2)、乐观参与区、学校组织的各类教研活动，了解课改信息和教改的热点。

(3)、定期利用组内活动及课余时间学习沟通，沟通，力争形成一个良好的教研气氛。

(4)、开展“四个一”工程：组织每位历史教师写一篇优秀教案设计、制作一节多媒体课件、讲一节优质课、撰写一篇教学论文(或课题讨论论文)。

3.开发课程资源，组织各种活动，调动学生学习的兴趣。

为了提高学生的学习兴趣，调动学生学习的兴趣，使学生由“好学”转入“乐学”，本学期我们历史组，连续开校本课程组织历史兴趣小组，然后将举办初一“历史故事演讲竞赛”和初二“趣味历史学问竞赛”，评出一二三等奖，激发学生学习的乐观性。重视沟通学习。“他山之石，可以攻玉”，乐观参与和支持市区两级教学研讨活动，深刻领悟上级精神，了解课改信息和教改热点，落实安排各项工作;加强备课组的集体备课和相互听课，本学期校内每人听课不少于10节以到达取人之长，补己之短。

总之，在教务处指导下，每周召开一次历史教研活动，细心组织，有讲必评，有比必奖。

初中历史教学工作打算2

一、指导思想依据今年区教研室工作会议精神，以面对全体学生，注意素养训练，加强训练、教学治理，深化训练、教学改革，转变观念为主线，结合中考模式，重点抓好学校教研教学工作，努力提高训练教学质量，全面提高学生素养，狠抓重点，常查环节，努力完成学校制定的教学目标。

二、详细工作安排