《世界的气候》推荐学案（第1课时） (2).docVIP

《世界的气候》学案（第1课时）

【学习目标】

1．阅读气温曲线与降水量柱状图，认识气候的特点，体会世界各地区的气候差异及复杂多样。

【自主预习】

阅读气候的地区差异，熟悉本课时教材内容，完成下列填空。

一、气候的地区差异

1．和是气候的两大要素。不同地区的和情况不一样，气候就很不相同。根据各地气候的差异，人们将气候分为不同的。

2.德国著名的气象、气候学家，创立了法。

【互动探究】

活动一：探究气候的地区差异

读气温与降水量柱状图，认识气候特点，掌握阅读气温曲线与降水量柱状图的一般方法（完成填空）。

【自主检测】

１．气候的两大要素是()

A．风和雨B．云和雾

C．气温和降水D．天气和气温

2．造成世界气候地区差异的原因是（）

A．各地区社会经济条件不同B．各地区风俗习惯不同

C．各地区农业发展水平不同D．影响气候的因素不同

读甲、乙两地气温、降水量的月份分配图，回答以下2题。

3．甲图气候特征的叙述正确的是()

A．全年高温，有明显干湿两季B．冬季温和多雨，夏季炎热干燥

C．全年高温多雨D．全年高温少雨

4．乙地位于（）

A．北半球B．南半球C．西半球D．东半球

读a、b、c、d四地多年平均月气温和降水量图，完成问题。

5．气温年较差最大的是()

A．aB．bC．cD．D

6．关于d地气候特征的描述，正确的是（）

A．终年高温少雨B．终年高温多雨

C．夏季高温多雨，冬季寒冷干燥D．夏季炎热干燥，冬季温和湿润

【拓展延伸】

气候资源

气候不仅是自然环境的重要组成部分，而且也是自然资源的重要组成部分。气候资源是一种可再生资源，人类目前可利用的气候资源主要是太阳辐射、热量、降水和风等。

气候资源是农业生产的一大重要资源，不同的气候类型对农业生产的影响也就不同。如：季风气候——夏季高温多雨，雨热同期——有利于水稻种植业发展；夏季风不稳定——多旱涝灾害——兴修水利。地中海气候——夏季炎热干燥，光照强烈，雨热异期——解决灌溉，有利于园艺业（水果种植业）发展。温带海洋气候——降水有余、热量不足，不利于农作物成熟，但有利于多汁牧草生长——乳肉畜牧业。温带大陆性气候——气候干燥，太阳辐射强烈，昼夜温差大——解决灌溉，有利于优质农产品生产（温带水果、棉花等）。

气候资源与建筑的关系主要体现在通风与采光上，例如城市街道走向宜采取与子午线成30o～60o夹角，以保证街道两侧的建筑有较理想的采光度。城市建筑应考虑其建筑间