《学前儿童艺术活动设计与指导》课程思政示范课申报书.docx

《学前儿童艺术活动设计与指导》课程思政示范课申报书

一、项目背景

随着社会的发展，学前儿童教育越来越受到重视，而艺术教育作为学前儿童教育的重要组成部分，也越来越受到关注。本课程旨在培养具有创新精神和实践能力的学前儿童艺术教育人才，通过课程思政示范课的建设，提高学生的思想政治素质和教育教学能力。

二、课题名称与内容

课题名称：《学前儿童艺术活动设计与指导》课程思政示范课。

课题内容：

1.研究学前儿童艺术教育的发展趋势和政策导向，分析当前社会对学前儿童艺术教育的需求和挑战。

2.探索将思想政治元素融入学前儿童艺术教育的有效方法，提高学生的学习兴趣和创新能力。

3.设计符合课程目标的思政示范课教案，包括教学内容、教学方法、教学资源、教学评价等方面。

4.开展教学实践，总结经验，完善示范课教案，为其他教师提供参考。

三、课题目的与意义

本课题旨在提高学生对学前儿童艺术教育的认识，增强学生的思想政治素质和教育教学能力，推动学前儿童艺术教育的健康发展。通过将思想政治元素融入课程，激发学生的学习兴趣和创新精神，提高学生的综合素质和社会责任感。同时，本课题的实施也将为其他教师提供有益的参考和借鉴，促进学前儿童艺术教育的改革和发展。

四、研究方法与步骤

研究方法：

1.文献资料法：通过查阅相关文献和资料，了解学前儿童艺术教育和思想政治教育的相关理论和实践经验。

2.观察法：观察学生课堂表现和教学效果，分析思政示范课对学生的影响。

3.案例分析法：对思政示范课中的典型案例进行深入分析，总结经验教训。

4.行动研究法：根据研究结果不断调整和优化示范课教案，开展教学实践。

研究步骤：

1.准备阶段（1-2个月）：确定课题组成员，收集相关资料和文献，制定研究计划和方案。

2.实施阶段（3-12个月）：开展教学实践，收集数据和资料，进行案例分析，总结经验教训。

3.总结阶段（最后一个月）：整理研究成果，撰写课题报告，为推广应用做好准备。

五、预期成果及展示形式

本课题预期会形成一份《学前儿童艺术活动设计与指导》课程思政示范课的教案集和一份课题报告。教案集将以电子版形式在课程网站上发布，供其他教师参考和学习；课题报告将通过学术会议或期刊发表，为学前儿童艺术教育和思想政治教育领域的研究者提供参考。

六、课题组成员及分工情况

组长负责整个课题的统筹安排和协调工作；副组长负责研究方案的制定和实施过程中的技术支持；其他成员负责收集资料、观察学生表现、撰写案例分析报告等工作。

七、经费预算及使用计划

本课题预算经费为5万元，主要用于购买相关资料、场地租赁、设备购置等费用。经费使用计划如下：前期筹备费用5万元；实践教学中所需的教具和材料费用5万元；资料打印和交通费用5万元；后期总结费用5万元。所有费用将在预算范围内使用，并将严格按照计划使用。