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《数控车削编程与加工技术》课程标准
学时:144
学分:8
适用专业及学制:三年制、数控技术应用、模具制造技术、全日制
审定:机电技术教学部
一、制定依据
本课程是数控类专业核心课程。本标准依据《中职国家专业教学标准》而制定。
二、课程性质
《数控车削编程与加工技术》课程是以就业为导向,顺应现代职业教育教学制度的改革趋势,在数控技术应用专业开设的必修课。该专业课程涉及数控车床的加工工艺、编程和操作核心,全面系统介绍车削加工技术基础、内外轮廓的加工、华中系统数车编程操作等方面知识。
三、课程教学目标
本课程是中职数控类专业的一门专业课程。其主要任务是以生产实践中的荛任务为项目构建课程体系,实现理论与实践的紧密结合。围绕生产实际工作任务的需要,突出工作任务与知识的关联性,让学生在生产实践活动中学习知识,分析问题,增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性,提高学生的学习积极性和主动性。
1.知识目标
(1)能适应数控车床操作的工作、学习环境;
(2)会手工编制加工阶梯轴的规范程序;
(3)能较熟练运用数控车仿真系统或机床模拟仿真实现零件的模拟加工;
(4)会车削带曲面轴类零件;
(5)会数控车削轴上沟槽;
(6)会数控车削普通内外螺纹;
(7)能完成中等复杂轴套类零件的编程与加工;
(8)能达到数控车中级工(国家职业资格四级)资格水平。
2.能力目标
(1)本课程是操作性很强的,对于这种类型的课程,必须加强平时的练习,在重复操作练习中提高熟练程序,并掌握其中的操作原理;
(2)能读懂零件图、能根据数控车床加工工艺文件选择、安装和调整数控车床常用刀具、能利用数控车床进行轮廓、螺纹、槽及孔的加工、能对数控机床进行日常的维护保养、上网查找相关资料、全面深入地掌握相关方法;
(3)学会举一反三的方法,能在课外摸索一些新的加工工艺,并能学习使用。
3.素质目标
(1)培养学生认真细致的学习态度和科学的求学态度,注重动手;
(2)培养学生强烈的责任心和良好的敬业精神;
(3)培养学生具有互助合作的精神。
4.具体各模块教学目标
(1)认识数控车床,能掌握安全操作规程、机床的日常维护;
(2)了解加工工艺,掌握车床的操作及常用单一G指令的应用;
(3)能较熟练运用数控车仿真系统或机床模拟仿真实现零件的模拟加工;
(4)掌握外轮廓带槽、带螺纹轴类零件的编程加工;
(5)掌握内轮廓带槽、带螺纹轴类零件的编程加工;
(6)掌握配合件的编程加工;
(7)了解华中系统数控车编程与操作;
(8)通过强化训练,能达到数控车中级工(国家职业资格四级)资格水平。
四、课程教学单元及学时安排
本课程课内计划学时数为144学时,其中理论58课时,实践86课时,理论课占总课时40%,实践课占总课时60%。各部分内容学时数建议分配如下:
表1课程教学单元及学时安排
模块(任务)
教学内容
授课时数
实验时数
总时数
任务1.1
认识数控车床
2
2
4
任务1.2
数控车削加工工艺基础
6
2
8
任务1.3
数控车削加工编程基础
6
2
8
任务1.4
数控车床基本操作
2
2
4
任务2.1
简单外轮廓指令简介及应用
4
8
12
任务2.2
复杂类外轮廓零件指令简介及应用
4
8
12
任务2.3
槽类零件指令简介及应用
4
4
8
任务2.4
三角形外螺纹零件的编程加工
4
4
8
任务3.1
阶梯孔、锥孔编程与加工
4
4
8
任务3.2
内沟槽编程与加工
4
4
8
任务3.3
内螺纹编程与加工
4
4
8
任务3.4
配合类零件的加工工艺分析
2
6
8
任务4.1
车床对刀及程序检验(华中)
2
2
4
任务4.1
华中数控系统常用编程指令简介
2
2
4
附录1
数控车工实操强化训练
8
32
40
五、课程内容与要求
表2课程内容与要求
任务名称
子项目或学习任务
教学时数
教学重点、难点
教学目标
模块1:数控车削加工技术基础
1—1:认识数控车床
4
教学重点:机床安全操作规程
教学难点:机床的日常维护
掌握:机床构造;机床开机;机床关机与维护保养;安全操作规程
1—2:数控车削加工工艺基础
8
教学重点:工艺的内容
教学难点:工艺制作过程
掌握:(1)能填写简单零件的工艺工序卡片;
1—3:数控车削加工编程基础
8
教学重点:零件图纸中节点坐标的认识
教学难点:车床坐标系统
掌握:(1)笛卡尔坐标系;(2)简单G代码、T指令、M功能;(3)坐标的标注;
1—4:数控车床的基本操作
4
教学重点:机床面板操作
教学难点:GSK980TDa系统的对刀操作
掌握:(1)GSK980TDa系统的对刀操作
模块2:外轮廓零件的加工
2—1:简单外轮廓指令简介及应用
12
教学重点:G71指令的应用、机床模拟仿真
教学难点:G71指令的参数含义
掌握:(1)机
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