《第八单元总复习》核心素养大单元教学设计-人教版五年级数学上册.pdfVIP

单元整体设计

单元名称总复习

单元教材分析：

本单元复习本册教材的主要内容，包括小数乘法、位置、小数除法、可能

性、简易方程、多边形的面积、植树问题。通过总复习，把本学期所学的内容进

一步系统化，使学生对所学的概念、计算法则等得到进一步巩固，提高学生解决

问题的能力。

学情分析

复习课不只是把知识重现一次，最主要的还是要让学生通过复习查缺补漏，

获得自身能力的提高。五年级的学生已经养成了自主学习的习惯，所以课前可以

先让学生自主整理本学期所学的知识，初步形成知识网。在复习时再引导学生联

系相关的数学知识，使知识系统化，有利于学生理解和记忆。

单元教学目标：

1.使学生更加全面、深入地理解和掌握所学的知识。

2.通过进一步构建学生的知识体系，提高学生解决问题的能力。

3.通过系统化知识，培养学生应用知识的能力。

4.使学生感受数学与现实生活的联系，并养成良好的学习习惯和应用知识解决问

题的习惯。。

复习重点：扎实掌握所学知识。

复习难点：提高答题的正确率。

2022版课标中对本单元思政教学目标要求：

通过复习培养学生良好的数学素养：会用数学的眼光观察现实世界，会用数

学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。

课时教学设计

课题小数乘法和小数除法复习

授课时间：课型：复习课课时：1课时

核心素养目标：

①情境与问题：间隔与空隙规律。

②知识与技能：帮助学生建构小数乘法的知识网络，并能理清各知识点之间的联

系。能熟练、正确地进行笔算小数乘法，按照要求截取积的近似值，并能解答有

关的小数乘法应用题。

③思维与表达：培养学生良好的计算习惯，提高计算正确率及速度，更深刻知

道积与因数的联系。

④交流与反思：培养学生的合作意识，培养学生认真审题的良好学习习惯。

思政元素：通过复习，感受成功的体验，培养学生运用知识的兴趣和会用数学

的眼光观察现实世界。

复习重点难点：

重点：通过合作题组练习，使学生自我意识中建立小数乘法的知识网络，并能准

确地用数学语言表达各个知识点，在思维中理清各知识之间的联系。

难点：深刻理清积与因数的联系及培养合作意识和数学交流表达能力。

教学准备：多媒体课件

学习活动设计：

环节一：谈话引入，激发兴趣。

1.谈话引入，激发兴趣

2.板书课题:小数乘法和小数除法复习

教师活动：学生活动：

1.数学离不开计算，学习计算是学习数

做好学习准备。

学的基石，这学期，我们学习了人们常

用的应用运算，小数的乘法和除法，这

是继整数乘除法之后人类一伟大的数

学创造，源于自然而又超越于自然，今

天我们就来复习一下伟大的小数乘

和小数除法。

2.板书课题

活动意图：感受数学应用于生活，数学服务于生活，引领生活而又创造生活。

环节二：知识梳理。

关于小数乘法和小数除法我们学习了很多内容，那么如何能将这些内容清晰地呈

现出来，请你用四维图尝试进行整理，之后与你的组员分享交流，适当补充。

教师活动：学生活动：

1.教师巡视。1.学生进行梳理。

2.教师点评。2.小组汇报，其他小组进行修改。

活动意图：对小数乘法和除法的相关内容进行模块梳理，将学生头脑中零散的数

学知识变得清晰，建立体系，为下面的复习提供了方向。

环节三：按模块复习

1.整理和复习小数乘除法的计算方法。

（1）师：元旦节，老师家搞了一次小活动，我们一起来看看老师的购物清单

吧！

出示购物清单：苹果每千克2.5元，买了4.8千克；

买了3件同样的玩具，共用73.5元；糖果每千克1.2元，共用22.32元

（2）出示：5.98÷0.2319.76÷5.28.84÷1.721÷1.4

（3）即时练习：指名板演教材第115页练习二十五第2题。

2.整理和复习小数乘除法的简算