三年级语文《海滨小城》第二课时 教学设计.pdfVIP

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

部编版小学语文三年级上册第六单元

三年级语文《海滨小城》教学设计

第二课时

一、复习导入

上节课，我们一起欣赏了小城的海滨之美，感受了大海的色彩、开阔之美，以及沙滩

静态与动态之美，这节课让我们一起走进“小城”，去看看小城之美又美在哪里。

二、品赏“小城的庭院”

（一）活动一

阅读第4自然段，思考并圈点批注：

1、小城的庭院给你留下最深刻的印象是什么？

2、你觉得写得好的是哪些句子？说说你的发现或感受。

3、有感情地朗读，边读边想象画面，感受庭院的独特之美。

（二）根据分享，点拨指导

1、小城的庭院给你留下的最深刻的印象是——那里的树很多、很香、很美。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

怎样多？种类很多：有。。。。还有。。。。，

怎样香？桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是（满街满院）。

怎样美？凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。（热闹笼罩

在红云中）

2、不管是介绍树的种类繁多，桉树的叶满街飘香，还是凤凰花花闹似云，整个段落都

在写什么？（庭院里的树）。所以，你发现这段话的关键句是哪一句了吗？出示：小城里每

一个庭院都栽了很多树。

3、小结：本段先说每个庭院都栽了很多树，那么这些树是什么样子的呢？后面再一一

道来。找到关键句，就能帮我们更快更好的理解文章的内容。

4、对于庭院一段的学习，也可以用思维导图的形式整理出来。

5、看着这副思维导图，你是不是更容易完整、有条理地介绍小城的庭院了？你自己试

着介绍一下。

6、你觉得这段话中写得最美、最好的是哪一句，美在哪呢？

“凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。”

常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》

一个“热闹”，让人仿佛看到了凤凰花争奇斗艳、争相怒放的情景。笼罩在一片片红云

中，仿佛看到那凤凰树满树的花，密密层层，没留一点缝隙，而且红得鲜艳，红得热烈。

7、有感情朗读这段话，边读边想象画面，感受小城庭院的独特之美。

三、迁移学法，品味小城的公园和街道之美

（一）活动二

请在公园和街道中选一个自己最喜欢的场景，认真阅读并思考：

1、这个地方最大的特点是什么？你能找到段中的关键语句来回答吗？

2、这一段围绕关键句，写了哪些景物？它们是什么样子的？能不能尝试像“庭院”一

段一样，用思维导图的形式整理出来?

3、你觉得最美的、写得最好的是哪些句子？说说你的发现或感受。

4、有感情地朗读，边读边想象画面，感受它的独特之美。

（二）分享、点拨

1、“小城的公园”之美

（1）找特点：小城的公园，最大的特点是美。

（2）找关键句：小城的公园更美。

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》

宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》

（3）品赏公园之美：美在：有许许多多的榕树，而且榕树很大，就像一顶顶撑开的绿

绒大伞，榕树还密不透风，可以挡风雨，遮太阳。还美在：休息日，树下凳子上就坐满了

人。

（4）点拨：榕树美，我们很容易理解，可是为什么说属下坐满人也是一种美呢？（这

是一种休闲之美。说明这里的人们生活的很幸福，这也是一种美。）

（5）尝试用思维导图来梳理：

（6）品赏精彩文句：这段话有你觉得写得好的是哪一些