小学语文人教四年级上册(统编2023年更新)第七单元-2《凉州词》教学设计.pdfVIP

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》

21.《凉州词》教学设计

一、教材分析

《凉州词》是部编版语文四年级上册第七单元《古诗三首》中的一首边塞诗，写的

是边塞将士们出征前开怀畅饮，一醉方休的情景，表现了战士们将生死置之度外的

旷达和强烈的爱国主义精神。

二、学情分析

1.学生掌握了一些学习古诗的方法；

2.积累了一定数量的古诗文；

3.部分同学对古诗学习兴趣较高；

4.由于学生年龄较小，阅历较浅，对诗歌的理解不够深入。三、教学目

标

1.有感情地朗读古诗，背诵古诗；

2.借助关键词语理解古诗的大意；

3.感受古诗情境，体会诗人表达的情感四、教学重

难点

教学重点：有感情地朗读古诗，了解古诗大意教学难点：

感受古诗意境，体会作者的情感五、教法学法

教法：谈话法，点拨引导法学法：朗读

指导法

六、教学过程

（一）谈话导入

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》

同学们，今天我们一起来学习部编版语文四年级上册第21课《古诗

三首》中的第二首《凉州词》。

（二）作者简介，题目

1.王翰（687-726），字子羽，晋阳（今山西太原）人。唐代边塞诗人，

其诗题材大多吟咏沙场少年、玲珑女子以及欢歌饮宴等，表达对人生短

暂的感叹和及时行乐的旷达情怀。

主要作品：其诗载于《全唐诗》中，其中以《凉州词二首》最负盛名。2.

介绍凉州：位于现在的甘肃省武威市，唐代时属陇右道。

3.《凉州词》又称凉州曲，不是诗题，而是盛唐时期流行的一种曲调

名，凉州词就是为这首曲调填写的唱词。

（三）初读古诗

1.师泛读

2.生自由朗读

（要求：读准字音，读出节奏）

3.提示：葡萄，琵琶，这两个词语的第二个字都读轻声

（四）再读古诗，了解大意

1.学习第一句

（1）葡萄美酒：香气四溢的葡萄酒，盛产于西域

（2）夜光杯：用白玉雕琢而成的酒杯

解释：在塞外军营的盛大筵席上，夜光杯中斟满西域的葡萄美酒。

2.学习第二句

（1）欲：将要

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

解释：将要举杯痛饮，却听到马上传来急促的琵琶声，在催人出发了。

（2）思考：琵琶声为何会从马上传来呢？

在西域胡人中，琵琶本来就是骑在马上弹奏的，这一句将酒宴热烈的

气氛推向极致，渲染一种欢快宴饮的场面。3.学习第三四句

（1）沙场：平坦空旷的沙地，古时多指战场

（2）君：你

理解：如果醉卧在沙场上，也请你不要笑话，古来出外打仗的能有

几人返回家乡？

（五）教师小结，感悟诗情

1.这是一首优美的边塞诗，写出了边塞将士们出征前开怀畅饮，一醉

方休的情景。

2.诗的前两句主要是言事。葡萄酒，夜光杯，琵琶声都有着浓郁的边

塞色彩。诗人运用这些事物，渲染出塞外军营特有的情调，一开始就

把我们带入了塞外战场紧张而热烈的气氛中。

诗的后两句言情，这两句诗不是对生命不保的哀鸣悲叹，而是誓死报

国的铮铮豪言，传达出将士们置生死于度外的气概和献身沙场的豪

情。

3.思考：尽管有那样多的将士们战死沙场，可仍然有无数的热血男儿

们奔赴戌边，这是为什么呢？

将士们奔赴边疆，为的是保护国家的安宁，他们为了更多数人的安全

不惜牺牲自己的生命。这种保家卫国、战死沙场的壮举是爱国精神的

体现。

人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》

丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》

4.2023年，全国爆发了新型冠状病毒感染的肺炎，在这场疫情防控