《我们的过山车（原卷版）》同步习题.docVIP

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三年级下册1.7《我们的过山车》

一、选择题。

1.把乒乓球放入玻璃杯中，轻轻转动玻璃杯，可以看到乒乓球会沿着玻璃杯壁转动起来。一边转动玻璃杯，一边慢慢将玻璃杯倒置，发现乒乓球一直沿着玻璃杯内壁运动而不会掉下来（如图）。乒乓球之所以不会掉下来，是因为（）。

A.杯子不够光滑 B.乒乓球有黏性 C.杯子转动过程中，乒乓球产生了离心力

2.在设计和搭建“过山车”的过程中，小组成员应该（）。

A.独立设计，独自搭建

B.小组讨论，统一意见；组内分工，合作搭建

C.组长设计并搭建，其他人围观

3.搭建“过山车”，需要先画设计图，再进行拼搭。下列做法不合理的是（）。

A.先从“过山车”的起点或终点开始拼搭

B.抛弃设计图，随意拼搭

C.按照设计图进行拼搭，在拼搭过程中对设计进行微调

4.设计“过山车”轨道路线时，下列同学的说法最合理的是（）。

A.小明“：过山车”轨道路线可以只有曲线没有直线

B.小红：轨道路线应该有“断口”，让过山车飞出轨道才刺激

C.小强：上下层的路线重叠时，下层的路线用虚线表示

5.下列材料不适合做“过山车”轨道是（)。

A.木块 B.U型槽 C.塑料瓶

6.下列工具不能测量轨道长度的是()。

A.软尺 B.细绳 C.直尺

7.关于我们做的“过山车”轨道，下列说法错误的是（）

A.轨道总长应在2米以上 B.要有直线轨道和曲线轨道 C.轨道的坡度不能变化

8.下列工具不能测量轨道长度的是（）。

A. B. C.

9.我们的“过山车”轨道设计中的曲线轨道有助于“过山车”（）。

A.运动快慢保持不变 B.运动得更快 C.运动得更慢

二、填空题。

10.“过山车”的设计要求：

①轨道的总长度应在_____________米以上

②要有_____________轨道和_____________轨道。

③轨道的_____________要有变化。

④小球要滚完全部轨道，不能_____________。

⑤整座“过山车”要_____________。

⑥在制作过程中，轨道的长度可以用_____________和_____________来测量。

11.根据_____________和_____________，制作我们“过山车”。

12.设计“过山车”时，要在纸上设计“过山车”的_____________，可以设计_____________和_____________。

13.制作“过山车”三大板块：_____________、_____________、_____________。

14.为了使我们的“过山车”运动得更稳定，我们可以增加____________。

15.为了使我们“过山车”运动得更快，我们可以调整____________。

16.我们的“过山车”，让小球运动的方法是利用____________进行加速；通过____________控制小球的运动方向。

17.“过山车”轨道的总长应在（）米以上。轨道的长度可以用（）和（）来测量。

18.根据“过山车”设计要求，轨道要有__________轨道和__________轨道。

三、判断题。

19.组装过山车时高度越高越好。（）

20.我们的“过山车”在终点之前冲出轨道是非常刺激的事情。（）

21.我们的“过山车”运动到一半停止了，我们可以用手推一下让它继续运动。（）

22.小球通过斜坡后速度变慢。（）

23.组装“过山车”时高度够高就是好。（）

24.根据制作的“过山车”的设计图，完成对“过山车”的评价。（）

25.根据设计要求，“过山车”轨道的坡度可以不发生变化。（）

26.没有设计图，我们照样可以制作“过山车”。（）

27.制作“过山车”前，要仔细阅读设计要求。（）

四、连线题。

28.试着设计一辆自行车，哪些部位需要增大摩擦力，哪些部位需要减小摩擦力？

脚镫子表面的花纹

链条上加润滑油增大摩擦力

脚镫子轴安装滚珠减小摩擦力

前、后轮胎表面花纹

刹车橡皮

五、简答题

29.在组装轨道的时候，怎样做能使我们的轨道更稳固？

六、综合题。

30.综合应用。

30.综合应用：

在科学课上，小明根据设计图纸和材料制作了“过山车”，你认为应该通过哪些方面去评价他的“过山车”？