【提升训练】《综合检测》期末测试（一）4上.docxVIP

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期末综合素养评价

一、填空题。（每空1.5分，共15分）

1.声音是由物体________产生的，它是以________的形式传播的。

2.尺伸出桌面越长，尺振动越________，音高就越________。

3.在教室的同学都能听到老师讲课的声音，说明声音是向________传播的。

4.力的单位是________，用符号________表示。

5.呼出的气体和吸入的气体相比，________减少，________增加。

6.我们每时每刻都在进行着呼吸，伴随着运动量的增加，每分钟呼吸的次数________。

二、判断题。（每题1分，共5分）

1.物体振动幅度越大，声音越强。（）

2.橡皮筋拉得越紧，弹拨时发出的声音越低。（）

3.喷气式飞机、火箭都是靠反冲力运动的。（）

4.用马铃薯在白纸上涂抹，白纸上会留下湿痕，说明马铃薯中含有大量脂肪。（）

5.锻炼身体可以增大肺活量。（）

三、选择题。（每题2分，共30分）

1.在相同条件下，拨动尺子，尺子伸出桌面（）时发出的声音最高。

A.5厘米

B.10厘米

C.15厘米

2.（杭州期末真题）钢琴弹奏“1135-I”时，琴弦发出声音最高的是（）。

A.“1”音

B.“3”音

C.“5”音

3.某市在马路两侧装上了许多隔音墙，下列说法不正确的是（）。

A.隔音墙能改变听到的噪音音量

B.隔音墙能改变听到的噪音音调

C.隔音墙能改变噪音的传播方向

4.在广口瓶内悬挂着一部手机（如图），拨打瓶内的手机，再逐渐抽去瓶内的空气，可以听到铃声（）。

A.越来越弱

B.越来越强

C.强弱不变

5.下列行为能保护听觉器官的是（）。

A.长时间使用耳机

B.遇到过强的声音，闭嘴捂耳或张开嘴巴

C.对着同学的耳朵大喊大叫

6.食物开始消化的地方是（）。

A.口腔

B.胃

C.小肠

7.下列措施中，为了减小摩擦力的是（）。

A.下雪后往马路上撒煤渣

B.自行车的轮胎表面制有凹凸不平的花纹

C.旅行箱下安装有万向轮

8.下列使用弹簧测力计的方法不正确的是（）。

A.读数时视线与指针相平

B.使用前检查指针是否对准“0”刻度

C.物体太重，指针拉伸到超过最大刻度的位置

9.如下图，放在斜面上的小木块受到的重力的方向正确的是（）。

A.

B.

C.

10.用垫圈拉动小车的实验过程中，某小组发现挂2个垫圈刚好能使小车动起来。如果增加1个垫圈，小车的运动会（）。

A.变快

B.变慢

C.不变

11.下列物体的运动属于反冲运动的是（）。

A.放冲天炮

B.火车前进

C.踢飞足球

12.根据食物的来源分类，西红柿应该属于（）。

A.植物类食物

B.动物类食物

C.生食类食物

13.人体的生命活动需要多种营养，（）是构成人体肌肉、内脏、头发、指甲和血液的主要成分。

A.脂肪

B.蛋白质

C.维生素

14.食物是通过（）运输到胃里的。

A.口腔

B.食道

C.小肠

15.下列做法错误的是（）。

A.饭后漱口

B.经常用牙签挑牙缝

C.不吃很烫的食物

四、连线题。（共5分）

把人体消化器官与它们的功能用线连起来。

吸收食物残渣中的水分、无机盐

通过蠕动把食物变成糊状

食物经过的通道

消化并吸收食物中的大部分营养

搅拌食物，咀嚼、磨碎食物

五、实验探究题。（共45分）

1.（温州期末真题改编）小明用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在圆筒一端（如图），并在气球皮上挂一个小泡沫球，然后在圆筒另一端敲击音叉，观察实验现象。（10分）

（1）小明这个实验研究了（）。

A.耳朵内鼓膜振动

B.物体振动发出声音

C.声音是怎样传播的

（2）敲击音叉时，气球皮可能会产生的现象：________。

（3）实验中敲击音叉发出的声音是通过________传到气球皮上的。

（4）用力敲打音叉时，小球跳动幅度增大。通过这个实验我们知道要怎样保护耳朵，请写出两点。

①________；②________。

2.学习了《声音》单元后，小楠利用硬纸板、回形针、橡皮筋、美工刀等材料制作一个“橡皮筋琴”。（10分）

（1）如果用同样大的力拨动不同的橡皮筋琴弦，发出声音的强弱________，发出声音的高低________。（均填“相同”或“不同”）

（2）经过调试声音，小楠发现某一根橡皮筋发出的声音特别刺耳，这是因为橡皮筋振动（）。

A.速度大

B.幅度大

C.速度小

（3）如果想让这根琴弦的声音低一些，他可以把橡皮筋调________（填“松”或“紧”）。

（4）小楠停止拨动“橡皮筋琴”后，琴声还能持续一会，主要原因是（）。

A.空气能传播声音

B.橡皮筋还在振动

C.这是幻听

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