【提升训练】《让弦发出高低不同的声音》优化作业 (1).docxVIP

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第7课时：让弦发出高低不同的声音

基础知识

1.靠弦的振动发出高低不同的声音的乐器有二胡、小提琴、吉他、古筝等。

2.弦的音高和弦振动部分的长度、弦的松紧程度、弦的粗细有关。

3.手指在一根琴弦上移动，改变弦振动部分的长度，弦振动的部分越长，弦发出的声音越低；弦振动的部分越短，弦发出的声音越高。

4.调节一根琴弦的松紧程度，弦越松，发出的声音越低；弦越紧，发出的声音越高。

5.通常琴弦的粗细是不同的，手指在多根弦上连续移动时，弦越粗，发出的声音越低；弦越细，发出的声音越高。

课堂回顾

探索：弦的音高和哪些因素有关

弦振动部分的长短

弦的松紧程度

弦的粗细

手指在一根琴弦上移动，发现弦振动的部分越短，音高越________。

调节一根琴弦的松紧程度，发现琴弦越紧，音高越________。

手指在多根琴弦上连续移动，发现琴弦越细，音高越________。

（1）弦的音高和________、________、________有关。

（2）靠弦的振动发出高低不同的声音的乐器有________、________、________等。

基础训练

一、判断题

1.琴弦的粗细都相同的琴发出的声音更协调。（）

2.一根琴弦的长度是固定不变的，但我们可以用手控制琴弦振动部分的长短，来弹奏出高低不同的声音。（）

3.笛子是靠弦的振动发出高低不同的声音。（）

二、综合题

1.（深圳期末真题）下图是小智跟伙伴们制作的吉他。据此回答（1）~（3）题。

（1）同一根琴弦，如果小智用左手先后按住不同的地方，用右手拨动琴弦，左手按住位置（）时发出的声音最高。

A.①

B.②

C.④

（2）请观察下图的琴弦，根据弦的粗细判断，弹奏（）号弦时发出的声音最高。

A.①

B.②

C.④

（3）弹奏时，小智发现①号弦的音不准，要让弦发出更高的音，此时他应该（）。

A.把这根弦拧松些

B.把这根弦拧紧些

C.用更大的力来弹奏

三、选择题

1.（台州期末真题）小明的二胡断了一根细琴弦，他用一根粗弦代替并调至同样的松紧后，则发出声音的音调将（）。

A.保持不变

B.变高

C.变低

四、填空题

1.将下列乐器按照发声方式分类。

靠空气的振动发出声音的是：________；靠弦的振动发出声音的是：________；靠乐器本体的振动发出声音的是：________。

A.二胡

B.笛子

C.古筝

D.鼓

E.箫

F.小号

G.小提琴

H.锣

素养提升

五、综合应用题

1.（温州期末真题）吉他是小明最喜欢的乐器，它有六根粗细不同的琴弦。

小明在演奏的时候通过拨动琴弦让吉他发出悦耳的声音。瞧，小明正在开个人音乐会呢！

（1）演奏前小明会先调节琴弦的松紧程度，他这么做的主要目的是（）。

A.调节琴发出声音的强弱

B.调节琴发出声音的高低

C.缓解紧张的心情

（2）小明演奏时拨动的琴弦越细，发出的声音（）。

A.越高

B.越低

C.越响

（3）为了让琴声更响亮，让听众们都能听到，小明应该（）。

A.用力拨动琴弦

B.轻轻地拨动琴弦

C.拨最粗的琴弦

（4）美妙的琴声通过（）传到人们的耳朵内。

A.空气

B.大地

C.琴弦

答案：

【课堂回顾】

探索：高高高

（1）弦振动部分的长度弦的松紧程度弦的粗细

（2）二胡吉他古筝

【基础训练】

一、判断题

1.×

2.√

3.×

二、综合题

1.（1）A

（2）A

（3）B

三、选择题

1.C

四、填空题

BEFACGDH

五、综合应用题

1.（1）B

（2）A

（3）A

（4）A