教科版六年级科学上册第一单元教学设计教案.docxVIP

1.1《放大镜》教案设计

课题

放大镜

单元

第一单元

学科

科学

年级

六年级

核心

素养

目标

科学观念：通过对放大镜镜片的观察，知道放大镜又叫凸透镜，镜片透明且中央厚、边缘薄，认识到放大镜放大倍数与镜片的凸度有关。

科学思维：用比较的方法，发现放大镜镜片的结构特点和功能。

探究实践：通过观察比较不同镜片的探究活动，了解放大镜的特点，并使用身边的材料制作一个放大镜，加深对放大镜镜片特点的理解。

态度责任：感受到人类对微小世界的好奇和社会的需求是人类发明放大镜的动力，形成用放大镜观察身边世界和对放大镜进行科学探究的兴趣。

重点

知道放大镜镜片是透明的，中央厚、边缘薄，放大倍数与镜片的凸度有关。

难点

通过观察比较不同放大倍数的放大镜镜片的活动发现镜片的特点。

教学过程

一、科学聚焦

出示放大镜，认识放大镜的结构

揭示课题：放大镜（板书）

提问问题：哪些场合会用到放大镜？

预设：观察小动物、观察植物、查字、地质考察.....

小结：人们在生产、生活、学习和科研中经常用到放大镜。

操作：如何正确使用放大镜？

观察方法一：让放大镜靠近观察的物体，观察对象不动，人眼和观察对象之间的距离不变，然后移动手持放大镜在物体和人眼之间来回移动，直至图像大而清楚。

观察方法二：放大境尽量靠近眼晴。放大镜不动，移动物体，直卡图像大而清楚。

注意：注意爱护放大镜，如不用手指直接摸镜片，使用完毕装人盒子，避免镜片与尖锐物体接触。

二、科学探索

（一）探索一：比较不同的镜片

出示图片，观察比较放大镜镜片、玻璃片、近视眼镜的镜片。

提出问题：玻璃片、近视眼镜的镜片可以放大物体的像吗？

活动内容

分别用三种镜片观察大小作文本上的格子，看看哪种镜片能把图像放大。

观察每种镜片的特点，将能放大物体图像的镜片与其他镜片进行比较，找出它们的相同点和不同点。

将观察结果记录到科学活动手册中。

学生分组实验。

完成活动记录

观看视频

教师小结：放大镜的镜片又叫凸透镜，是中央厚、边缘薄的透明镜片。这种镜片能把物体的图像放大，可用于制作放大镜。

（二）观察比较不同放大倍数的镜片

导入语：通过不同的放大镜，观察到的现象一样吗？

学生分组观察对比三个放大镜镜片。

提示：建议把三个镜片一起水平放在平整桌面上，从侧面观察，观察发现记录在记录单中。

交流发现。

放大镜的边缘厚度和中央的厚度之间的差距称为凸度。

不同放大倍数的镜片，凸度(中央凸起程度)不同。

凸度越大，放大镜的放大倍数越大。

观看视频

教师小结：放大镜的镜片是凸透镜。凸透镜的结构特点是：中央厚、边缘薄、透明。凸透镜的功能特点是：凸度越大，放大倍数越大。

三、科学研讨

放大镜的镜片有什么特点？

预设：中间厚、四周薄

不同放大倍数的镜片有什么不同？

预设：不同放大倍数的镜片中央厚度（凸度）不同。

四、科学拓展

过渡：早在一千多年前，人们就发现中央厚、边缘薄且透明的物体可以把图像放大，显现人眼看不清的细微之处，使我们获得更多的信息，并发明制作了放大镜，你想用身边的材料自制一个放大镜吗？

实验器材

实验步骤

五、课堂总结

六、课堂练习

1.2《怎样放得更大》教案设计

课题

怎样放得更大

单元

第一单元

学科

科学

年级

六年级

核心

素养

目标

科学观念：两个凸透镜平行组合可以使物体的图像放得更大。两个凸透镜平行组合之间的距离会影响图像的放大倍数和清晰度。显微镜是人类认识微小世界的重要观察工具，它的发明拓宽了观察领域。

科学思维：通过类比分析，理解光学显微镜中目镜和物镜的构造以及作用。

探究实践：能利用两个凸透镜制作一个简易显微镜。在观察过程中，能通过调节两个凸透镜之间的距离找到大而清晰的图像。

态度责任：乐于参与自制显微镜的活动。体会科学家对科学执着的追求和不解的探索精神。

重点

制作并使用简易显微镜，认识光学显微镜。

难点

利用两个凸透镜自制一个简易显微镜。

教学过程

一、科学聚焦

导入：(教学提示：图片展示一个放大镜)通过上节课的学习，我们已经知道了凸度越大，凸透镜的放大倍数越大。但是一个凸透镜的放大倍数是有限的，怎样才能把物体的图像放得更大？

活动：引导学生两人一组，讨论并尝试使用桌上的凸透镜将物体的图像放得更大。(预设：将两个凸透镜叠起来、相隔一定的距离，观察物体。)

小结：同学们基本都赞成将两个凸透镜叠加起来观察，可以把图像放得更大，并且都是通过自己动手尝试和验证得到的结论，有理有据，很棒！

揭题：但是同学们对于实验步骤的叙述太简单了，究竟先移动哪个凸透镜？叠加时两个凸透镜的位置是怎样的？怎样摆放放大倍数最大？这些问题我们都还没有仔细地考虑。这节课我们就一起来探究怎样操作才能把物体的图像放得更大。(板书：怎样放得更大)

二、科学探索

（一）探索一：简易显微镜的制作与使用

实验器材：两个凸透镜、一个纸筒

实验步骤