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精品文档 分数小数四则混合运算练习题 ,及答案 教学内容：Ｐ75练习十八第１１～１７题 教学目标：１、使学生进一步熟练掌握分数、小数四 则混合运算的运算方法。 ２、能熟练地根据不同采取合理灵活的计算方法，正 确地进行计算。 教学重点：分数、小数四则混合运算的方法 教学难点：合理选择灵活的计算方法 教学过程： 一、基本训练 １、口算 ⑴把分数化成小数，小数化成分数 ０.０５２.６２５０.１６３11─50 １３─25３９─20１.０６４１─８ ⑵Ｐ75１１ 独立练习 集体订正，指名回答，你是怎么算的？ ０.２６＋１１─25化小数算 ０.５＋１─３３.５－２１─３化分数算 ０.２１×２─３３─４×１.２直接约分算简便等 ⑶不用计算，很快地写出得数 ①１÷１１─４－０×４─５＋０.２＝ 2016 1 / 10 精品文档 ②３７─８÷１－３.８７５÷３７─８＝ ③５─６×５─６÷５─６×５─６＝ ④４１─２×２５─６－２５─６×４.５＝ ⑤０.６÷６─11×０.６＝ 小结：①在分数、小数四则混合运算中，同样要注意 掌握０、１及相同数等一些特殊运算。 ②同时在这些特殊运算中地要注意运算的顺序。 二、指导性练习 １、３７─９×４─５＋２─９÷１１─４ ⑴要求学生观察，并思考：这道题可以用简便算法 吗？为什么？ ⑵怎样简便，根据什么？ ⑶学生练习 ⑷小结提问 四则运算中可以运用哪些定律或性质使计算简便 ⑸练习 a ×１５ b × ①观察题目有何特点？ ②讨论：可以运用什么运算定律 ③学生练习，指名板演，讲评 ⑹小结 2016 2 / 10 精品文档 在计算分数、小数四则混合运算时，要认真观察题目， 能简便运算的要简便算法。 三、巩固性练习 １、Ｐ7 １４ 提问：这题该如何算？ ２、Ｐ7 １５ 学生独立练习 集体讲评 四、提高练习 １、Ｐ7 １６ 先让学生列方程求出长方体大理石的宽 再求出长比宽多多少分米？ ２、Ｐ7 １７ 引导学生认真寻找规律，发现每相信的两个数中后面 的数都是前面数的２─３ 答案５25─2３77─81 五、全课小结 六、布置作业 １、课作Ｐ75１２ Ｐ76１３ １、家作练习册Ｐ7 ４选四题 板书设计： 2016 3 / 10