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高中考试后的反思 通高中学业水平考试，顾名思义它能够检验高中生学习质量、水 平,推进课程改革的实施,同时也关系着学生的毕业与升学,与高考紧密相 连。下面是店铺为大家整理的高中考试后的反思，希望对大家有所帮 助。 高中考试后的反思篇一 不少高中学校在“十一”前结束了第一次月考，对刚刚在高三 “站稳脚跟”的学生而言，这次月考可谓是一个承上启下的检测机会。 [学生案例] 月考失常 部分高三生出师不利 王同学是本市一所实验性示范性高中的高三学生，这个“十一” 长假她过得并不轻松，主要原因就是在之前的高三年级第一次月考中， 平时稳居班级前十的她发挥得并不理想 ，甚至可以说有些失常，排名 仅在全年级的下游。对此 ，她的第一感觉是失望，对 自身也产生了小 小的不确定和不信任 ，认为 自己在前阶段的新课学习中已经比较努力 ， 也跟着老师的节奏开始了第一轮复习，但为何却在首次大型的考试中 出师不利，看不到任何的收获。 在与父母交流后，小王将此次失利怪罪于老师批改试卷方式的不 同，她说老师在批改试卷时，不同于往常的考试只要答对几点就给分， 而是只看答案，如果答案不对，不论你之前的过程是否正确 ，都将全 部扣分。但对于这个解释 ，小王的父母并不满意 ，他们认为女儿这是 在找借口 ，因为就算老师的批改方式不同，但人人平等 ，其他同学不 也是发挥得不错 ，为何只有 自己的女儿却在第一次的月考中“中招” 呢? [名师解析] 月考失利两大因素 华师大一附中高三年级组组长陈明青说 ，历年来都有平时比较优 秀的学生在高三的第一次月考中失利的现象 ，造成这个现象的原因主 要有两方面，一是对月考不熟悉 ，由于月考的考题形式和分值安排都 接近于高考(微博) ，部分学生可能还不是很习惯，在答题时时间分配得 不合理，影响了最后的成绩;二是心理因素，可能是因为学生自己太过 紧张，求好的心态太迫切了，从而影响正常发挥。她指出，既然第一 次月考已经结束，学生就应向前看，不要再纠结为何第一次考得不好， 不如将这些时间花在分析月考的试卷上，这才是最有效、最合理的做 法。 明确月考性质和作用 陈明青说，学校组织月考是希望达到两个目的，第一是让学生熟 悉高考的流程和题型，由于学生平时可能习惯了分模块做题，但在对 整张试卷的把握上有所忽视 ，而学校在安排月考时也比较正规 ，四门 考试在两天的时间里完成，类似于高考，这些都可以让学生尽快熟悉 高考的整体流程，到了关键的高考时不用太紧张，也是一个让每个学 生把握在做题时如何合理分配时间的机会 ，哪些题是自己可以看一遍 就回答的，哪些是要花些时间来好好思考的。第二是一月一次的考试 能让学生有个反思的机会 ，对下一个阶段的学习很有利。学生可以通 过这次考试找 出问题，改进学习方法和复习策略 ，为下一阶段的复习 积累经验。 而第一次月考主要是为了检验在开学以来的这段时间中学生是否 适应了高三年级的学习，是否进入了学习状态。考试 内容一般以前一 阶段学习的知识为主 ，多为基础题。有些学生在月考中考砸了，可能 是因为不适应月考这个形式。所以陈明青提醒学生，月考最重要的作 用在于阶段性复习效果的诊断以及对存在问题的发现。实际上，在高 考前的一切大考小考都是为了发现 ，而不是为了下结论 ，高考才是最 终的考试结果。通过月考学生可以及时发现 自己的不足和存在的问题， 是知识方面的?或是应试技能方面的、应试规范性方面的、还是应试心 理方面的?这一切，都可以通过月考来诊断和发现 ，并及时采取适当的 措施来补缺。 理性看待月考成绩的作用 既然月考是高考复习过程中检查和诊断教与学的一种主要方式 ， 是一种常规考试，所以学生对其 目的、功能必须有一个正确的认识和 正常的心态。否则，很容易把月考看作是一种负担或给自己增加不应 该有的压力。 既然月考是一种常规性考试，所以大可不必搞得过于紧张。只要 你抱着发现与改进的心态来对待每一次月考，你就会觉得每一次考试 都是一种收获和发展。月考既是智商的检验，更是情商的考验。通过 考试，你会更加全面地发现自己，使心态变得更加成熟，使意志变得 更加坚强，让目标变得更加清晰。 而如何利用月考的考试结果则是一个是否能科学备考的问题。从 某种意义上来说，考试的结果也是复习备考中可以充分利用的资源。 通常来说，在每次月考前都可以给自己定一个学科考试目标，这样有 利于自己考后及时找出 目标差