3-2定向越野初体验 体验定向越野 教案.pdfVIP

辽海版综合实践活动八年级 第三单元《定向越野初体验·体验定向越野》四课时教学设计 课题 《定向越野初体验·体验定 单元 第三单元 学科 综合实践 年级 八年级 向越野》 八年级辽海版综合实践活动课程，在新知导入环节，通过动画视频激发学生学习的热 情，然后进行体验定向越野活动，先了解定向越野的流程，再小组合作设计越野路线，并 教材 且进行分析和讨论为小组探究奠定理论基础；在活动探究实施环节，引导学生以小组形式 分析 探讨原来计划中需要改进的地方，进而提高学生对定向越野知识的把握，并大量拓展与定 向越野相似的课外活动，号召学生积极参与课外实践，丰富自己的经历。 1.学习和掌握地图和指北针的基本使用方法。 2.了解定向越野的基本规则和比赛流程。 学习 3.培养良好的方向感和空间感。 目标 4.提高参与者的体能和耐力。 5.培养团队合作和沟通能力。 6.增强参与者在野外环境中的生存技能和应变能力。 重点 1、了解定向越野的具体内容。 难点 2、参与定向越野，学会解决途中遇到的问题。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1. 课前回顾：上节课我们学习到了定向越野 的相关知识内容，了定向越野的概念器材 互动规则等。学习了如何使用指北针，了 解了指北针的功能。通过访谈军人越野活 动，进行了定向越野和军人越野的区别之 处。学习了如何标定图标，并且快速正确 本节课通过观看 找到标定点。以及学习了定向越野常见的 视频，进而引导 一些图标，分别代表什么含义。 并激发学生后期 2. 观看视频 观看视频 制作的 热爱之情。 讲授新课 新知讲解 一、体验定向越野 活动准备： 活动开始前，大家都想做哪些准备工作呢？ 思考活动需要 首先引导学生对 要准备医药用品。要在地图上标出目标点。 准备的东西 定向越野活动赛 要有一张地图。 前准备进行思考 定向越野的流程： ，了解需要准备 1.清除。清除计时指卡内的历史信息 什么物品 （一般未清除的计时指卡无法使用） 2.起点。在起点处根据起点裁判的指挥打起 点站，领取对应组别的地图，出发。（打起点后 ，计时开始，注意领取自己对应组别的地图，组 别错误将导致成绩无效） 3.打卡按照地图的要求，到访各个指卡点， 在电子点签器上打卡。 4.终点完成比赛后，通过终点时打卡结束比 赛计时。 5.成功通过终点后，在成绩统计处有序排队 录入成绩，打印成绩条。 活动过程： 根据小组成员自己绘制的定向越野地图，大 完成