高中信息技术课件：说课稿吴巧平10月29.ppt

设计意图：展示绘本，激发学生兴趣，明确学习目标。 巩固练习 复习铺垫 自主探究 动手制作 归纳总结 即兴创作 分享点评 1情境导入 趣味造型制作 设计意图：复习巩固，为本课做好铺垫，引导学生进行知识迁移。 任务一：戴好蝴蝶结 巩固练习 情境导入 自主探究 动手制作 归纳总结 即兴创作 分享点评 2复习铺垫 大小、位置 图像变形 叠放秩序 图层顺序 设计意图：尝试操作，建立选区概念，掌握矩形选框工具的使用方法。 巩固练习 情境导入 复习铺垫 动手制作 归纳总结 即兴创作 分享点评 问题： “如何把“蘑菇”选起来。 任务二：制作厨师帽 小结：矩形选框工具。 尝试使用矩形选框工具选中蘑菇区域。 3自主探究 设计意图：掌握矩形、椭圆选框工具、多边形套索、魔棒工具。 1 厨师嘴巴 ——椭圆选框工具 1 厨师耳朵 ——多边形套索 2 3 去除黄色背景——魔棒工具 3 2 任务三：完善厨师头造型 学案、 微视频辅助 巩固练习 情境导入 复习铺垫 自主探究 4动手制作 归纳总结 即兴创作 分享点评 讲练结合、模仿跟做 设计意图：总结创建选区的方法，归纳选区工具的作用和特点。 矩形选框工具 椭圆选框工具 规则选区工具 多边形套索 魔棒工具 不规则选区工具 巩固练习 情境导入 复习铺垫 自主探究 动手制作 即兴创作 分享点评 5归纳总结 解决教学重点，达成教学目标。 设计意图：掌握多边形套索的使用方法。 给杨桃切片创建一个五角型星的选区。 反馈在操作过程中未解决的问题。 突破难点。 情境导入 复习铺垫 自主探究 动手制作 归纳总结 即兴创作 分享点评 6巩固练习 任务四：创建五角星选区 展示实例，调动学生的创作欲望…… 巩固练习 情境导入 复习铺垫 自主探究 动手制作 分享点评 归纳总结 7即兴创作 展示实例，学生的想象力、创造力…… 巩固练习 情境导入 复习铺垫 自主探究 动手制作 分享点评 归纳总结 7即兴创作 展示实例，打破思维定势…… 巩固练习 情境导入 复习铺垫 自主探究 动手制作 分享点评 归纳总结 7即兴创作 获得 创作灵感 巩固练习 情境导入 复习铺垫 自主探究 动手制作 分享点评 归纳总结 7即兴创作 设计意图：根据需求选择工具，体验拼接造型过程。 突破教学难点，达成教学目标。 任务拓展：即兴创作十分钟 巩固练习 情境导入 复习铺垫 自主探究 动手制作 分享点评 归纳总结 7即兴创作 教师引导，学生发挥主体性…… 巩固练习 情境导入 复习铺垫 自主探究 动手制作 分享点评 归纳总结 即兴创作 造型制作 视频 学案 自主探究、动手制作、即兴创作——分层辅导 设计意图：展示学生的作品，分享成功的喜悦，提高信息技术的运用意识。 灿烂的笑脸 青蛙王子 舞动的精灵 感受构思与选择的巧妙，分享成功的喜悦。 引发共鸣：Photoshop的功能强大，不仅能够拼接图片，还能实现奇思妙想，是作者表达思想和愿望的手段。 巩固练习 情境导入 复习铺垫 自主探究 动手制作 即兴创作 8分享点评 归纳总结 生生互评 教师点评 找出亮点 感言： 我佩服学生丰富的想象力和创造力。 汗颜我自己创新力的匮乏！ * 说课内容 1、说教学内容 2、说学情 3、说教学目标 4、说教学策略和教法学法 6、说教学过程 3、说教学重难点 一、说教学内容 云南省实验教材 八年级《信息技术》第2册 第6课 《图片的简单编辑》 第7课 《图片的合成》 学生具备基础 Photoshop——功能强大的图像处理软件，是作者表达思想和愿望的一种工具。 选区工具 趣味造型制作— Photoshop选区工具的应用 在初中阶段要求学生掌握简单图像处理技术。 学生的基础： 学生已经认识了PS工作界面，能够选取工具，可以调整图片大小和方向、明白图层的意义和操作方法，会使用移动工具和文字工具。 初二学生思维活跃，动手欲望强烈 。 本节课将在任务驱动下，以学生自主探究为主、教师引导为辅来展开教学。 知识与技能 理解选区工具的作用和特点。 掌握选区工具的使用方法。 过程与方法 体验使用图片拼接造型的过程。 根据需要选用合适选区工具创建选区的方法。 情感态度与价值观 提高学生用PS软件进行图形加工与表达的兴趣 。 增加学习成就感，提高运用信息技术解决问题的能力和意识。 三、说教学目标 重点 难点 创建选区的方法。 选区工具的作用和特点。 矩形选框工具、 椭圆选框工具、