高中信息技术课件：《Word中的自选图形》.ppt

学生对比剪贴画的操作，体验自选图形各控制点的功能。 1个绿色控制柄：图形旋转 8个白色控制柄：图形缩放 1个黄色控制柄：图形形状 让“笑脸”绽放在我们每个人的心中。 环节2.直观演示，探索新知 环节3.创设任务，巩固新知 任务1：你能插入这些自选图形并设置它们的格式吗？ 任务2、你能用这些自选图形拼组出一只小鸟吗？ 环节3.提出任务，巩固新知 任务3：你能用所学知识为小鸟建设美丽的家园吗？ 我的家呢？ 环节3.创设任务，巩固新知 环节4.欣赏评价，畅说收获 学生互评和教师点评，让学生体验被人欣赏的愉悦。 学生畅谈学习体会，共享学习收获。 优秀作品： 板书设计： Word中的自选图形 1.插入自选图形； 2.设置自选图形的格式、叠放次序； 3.创作作品。 说课总结： 应用微课 突破教学难点 阶梯式的任务 渗透德育 谢 谢！ 敬请各位专家提出宝贵意见和建议！ Word中的自选图形 Word中的自选图形 Word中的自选图形 Word中的自选图形 Word中的自选图形 Word中的自选图形 Word中的自选图形 Word中的自选图形 Word中的自选图形 Word中的自选图形 Word中的自选图形 Word中的自选图形 《Word中的自选图形》 青海省西宁市城西区 贾小庄小学 周丽芳 《Word中的自选图形》 一 二 三 四 五 教材与学生 教学目标 教学重难点 教法与学法 教学过程 教材分析： 是在文本的编排、修饰和插入剪贴画的基础上而设立的新学习任务。 应用自选图形创作作品，为制作电子小报做铺垫。 Word的基本操作知识。 学生分析： 学生已经掌握了一定的Word基础知识 。 对于应用Word中的自选图形绘图还比较陌生。 文本的编排与修饰， 插入剪贴画等。 二、教学目标： 通过对Word中自选图形的插入、格式设置与拼组的过程，提高学生的观察、动手操作和解决问题的能力。 通过创设目标任务，激发学生的求知欲，增强学生的自信心，让学生体验完成任务的快乐，并通过完善作品，增强学生的环保意识。 （1）学会在Word中插入自选图形； （2）能够设置自选图形的格式、叠放次序等； （3）能够运用所学知识创作简单、漂亮的作品。 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 三、教学重难点： 难点 综合运用所学知识，创作简单、漂亮的作品。 插入自选图形并设置自选图形的格式。 重点 四、教法与学法： 情境教学 激发兴趣， 直观演示 掌握方法， 任务驱动 巩固新识， 作品评价 激发热情。 教 法 四、教法与学法： 以学生为中心，教师为主导 通过自主探究、协作学习等 实现知识的传递、迁移和融合 学 法 教学准备： 微课 多媒体课件 五、教学过程： 3 4 2 1 创设情境，引入课题 （2-3分钟） 直观演示，探索新知 （10-12分钟） 创设任务，巩固新知 （15-20分钟） 欣赏评价，畅说收获 （3-5分钟） 环节1.创设情境，引入课题 谈话交流 青岛旅游 拉近距离 “中华水塔”--三江源自然保护区。 “原子城”--我国第一颗原子弹、第一颗氢弹的诞生地。 金银滩草原—世界名曲《在那遥远的地方》创作地 “青海湖”--中国最大的内陆湖，也是中国最大的咸水湖。 “鸟的王国”--青海湖鸟岛 。 * Word中的自选图形 * Word 中 的 自 选 图 形 绘 制 出 来 的 鸟 岛 图！ Word中的自选图形 Word中的自选图形 Word中的自选图形 Word中的自选图形 Word中的自选图形 Word中的自选图形 Word中的自选图形 Word中的自选图形 Word中的自选图形 Word中的自选图形 Word中的自选图形 Word中的自选图形