人教版鄂教版科学二年级上册四单元2课《设计和制作小船》教案 （表格式）.pdfVIP

课时备课 授课 课题 2. 设计和制作小船 月 日（星期 ） 时间 课型 新授课 第 课时（共 课时） 本课是第四单元第二课。第一节课《认识船》，认识船的 般结构，认识各种各样的船。在第一节课学习基础之上，引导学 教材分析 生设计自己喜欢的船，并利用不同的材料和工具制作小船。为下 一节课的学习做铺垫。 学生能够认识、分析生活中的船是由几部分构成的，并知道 学情分析 船的各部分名称。通过学习学生已经认识了船的结构，为制造船 的打下基础，本节课学生尝试进行复杂的设计和制作内容。 科学观念：基于对材料的性质和用途的分析和对比，能选择合适 的材料设计、制作小船，并从材料的防水、漂浮、坚固等角度对 自己的选择作出解释。 科学思维：基于观察小船的活动，尝试设计和制作小船。 教学目标 探究实践：学生能用画图的方式表达自己的设计，并按照设计图 使用工具对材料简单加工制作。 态度责任：学生在设计小船过程中愿意与同学交流、分享设计方 案，并能够给他人提出改进建议。 教学重点 学生根据材料的性质和用途亲身经历设计和制作小船。 教学难点 学生根据材料的性质和用途亲身经历设计和制作小船。 11.设计和制作小船 船的图片，标出各部分名称 板书设计 材料 设计 工具 制作 问题引领下的主要学习任务、师生活动及设计意图 一、导入新课（5） 1.出示课前自制的小船，提出制作任务：这个小船是不是很漂亮？ 是由几部分组成的？我们也来做一个吧！ 2.提问：动手制作之前我们需要准备什么？ 学生讨论自制小船所需要的工具、材料等 【设计意图】学生欣赏自制小船，激发制作欲望。 二、设计小船 （一）选择材料和工具 1.过渡：看看老师和同学们课前一起收集了这么多材料，这些材 料都可以用来制作小船吗？ 观察课前收集的材料和工具，讨论 :这些材料分别有什么特点， 它们适合做船的哪个部分？ 2.组织学生小组讨论并且交流。 汇报过程中根据经验或者现场试一试这些材料的防水性和漂浮 教 学 性。 过 程 3.组织学生汇报交流：应选择防水性能好、易漂浮的材料制作小 船。 4.选择材料：我们有这么多材料，从中选择你喜欢的几种。 5.说一说：你选择了哪些材料？每种材料将被用来制作船的哪个 部分？为什么？ (二)设计小船 1.你打算利用自己选择的材料制作出一个什么样子的小船，这个 小船分成几部分每个部分利用什么材料制作？ 2.交流设计：投影展示学生设计，你是怎么设计的？用什么材料 做的小船各个部分？ 在活动手册上画一画自己的设计。图画，标出每个部分 3.选择工具：要想做出这个小船，除了你选择的这些材料，你可 能还需要哪些工具？这些工具有什么用途？ 学生在交