人教鄂教版科学四年级上册第17课《制作与演奏》教案（表格式）.pdfVIP

课时备课 课题 17 制作与演奏 授课时间 月 日（星期 ） 课型 设计制作课 第 1 课时（共 1 课时） 本课引导学生开展模型制作活动。根据设计意图，分析可利 用的资源进行制作，制作完成后，对模型进行效果测试，简单评 估完成一个产品或系统的可行，并从美化、加固等方面对模型进 教材分析 行调整。 本课引导学生根据上节课中测试的实际结果分组进行交流， 并研讨如何改进模型以达到更好的效果。在研讨、改进、检验、 再改进的过程中不断提升模型的性能，最终达到制作任务的要求。 四年级学生对动手制作很有兴趣，能够静心制作，会使用工 具对材料进行简单的加工。但对照图纸进行制作时，具有一定的 学情分析 随意性。在制作过程中要提醒学生要依照设计图纸进行设计。在 制作活动中，部分学生能够和同伴解决制作过程中遇到的问题， 并能够关注制作工艺与作品之间的关系。 科学观念：利用常见的工具、材料，对其进行简单加工完成乐器 实物模型的制作。 科学思维：通过测试乐器实物模型的发声过程，能用该模型解释 间的乐器发声原理。 教学目标 探究实践：能掌握常见工具的适用方法并制作乐器实物模型并反 映其中的部分科学原理；能发现作品的不足并进行改进。初步具 有参与技术与工程实践的意识及使用常见工具的技能。 态度责任：根据自己的观察和发现，如实陈述观察到的现象；能 以事实为依据，面对有说服力的证据，调整自己的观点。 利用常见的工具、材料，对其进行简单加工完成乐器实物模型的 教学重点 制作。 能掌握常见工具的适用方法并制作乐器实物模型并反映其中的部 教学难点 分科学原理；能发现作品的不足并进行改进。初步具有参与技术 与工程实践的意识及使用常见工具的技能。 17 制作与演奏 注意事项： ·组员分工合理 ·依照设计图制作 遇到的问题 解决的问题 ·注意安全 不牢固 继续加固 板书设计 ·主动思考 不美观 继续装饰 音不准 听标准音，调试 不够 4 个音调 增加弦/管 问题引领下的主要学习任务、师生活动及设计意图 环节一：提出和聚焦问题 提出问题：还记得我们要制作的乐器需要满足什么要求吗？你有 信心完成制作乐器的任务，并用它来演奏乐曲吗？ 环节二：制作与调试乐器 师：请同学们根据自己的设计方案完成乐器的制作 学生表现： （1）根据拟定的设计方案进行制作。 （2）小组成员应按照制作步骤的规划，合理分工； （3）制作过程中规范使用工具，避免误伤自己和其他同学； （4）制作过程中，如果发现原来的设计有不合理的地方，可 以在原先的设计图上加以标注和修改； 教 （5）在制