水平二（三年级）体育《原地投掷垒球》教学设计及教案（附单元教学计划）.docx

水平二《原地投掷垒球》 教学设计 授课学校： 授课时间： 授课教师：  指导思想： 本节课以“健康第一”为指导思想，以发展学生投掷能力为核心，围绕“教会，勤练，常赛”基本路径，培养学生创新精神及实践能力为目标，让学生在学练中体验运动乐趣。积极参与运动、学会学习、学会合作、学会创新。在教学中通过设置教学竞赛、学生表演、小组展示等手段，激发学生学习兴趣，体会体育竞争与合作，感受到成功的喜悦。 二、教材分析 投掷是小学阶段重要的教学内容之一，也是学生比较喜爱的一项运动项目。包括低年级以游戏为主的掷纸飞机和轻物。中高年级的掷垒球和实心球。本次教材内容着眼于发展学生投掷垒球能力和协调身体姿态的能力，进而全面发展学生体能，促进学生运动能力的提高。 三、学情分析 三年级的学生天性好动，在速度、力量、灵敏、协调性方面都有了一定的基础。对体育活动有广泛的兴趣，喜欢模仿别人的运动技能，自信心强。因此在教学中灵活的安排形式多样的练习方法，在课堂上为学生创设公平竞争的气氛，留给学生一定的活动空间，让学生大胆练习，得到锻炼。多表扬和鼓励，少批评和指责，使学生在参与活动中获得成功感。 四、教学目标 根据教材编写要求和学生心理、生理特点，我确定以下四个目标： 1、 运动参与目标：通过多种教学方法与手段的运用，使学生主动参与投掷垒球的体育活动，培养学生的运动兴趣，获得运动技能，养成良好的体育锻炼习惯和终身运动的意识 2、运动技能目标：通过原地投掷垒球的基本技术教学，让学生基本掌握投掷垒球的动作要领和方法，从而提高学生投掷能力，并使投掷运动成为学生自己的爱好。 3、身体健康目标：通过投掷垒球教学，让学生明白投掷运动可以促进人体上肢的发育，增强上肢力量，是促进身体协调性发展和健康的重要手段。从而引导学生积极参与体育活动，形成良好的生活方式。 4、（1）心理健康目标：通过投掷垒球基本技术目标练习与学习评价的设置，提高学生的自信心、意志品质和调节情绪的能力，培养学生诚实公正的道德品质；通过体育游戏的设置使学生养成正确面对困难，正确面对挫折的坚强意志；促进学生心理健康水平的提高。? （2）社会适应目标：通过投掷垒球基本技术教学，使学生树立合作学习与交流的学习习惯以及关爱他人的良好品质，增强他们对社会的责任感。 五、教学重点与难点 1、重点：蹬地、转体、肩上屈肘 2、难点：动作连贯，协调用力 六、教学流程： 课堂常规 →热身跑→武术操→学习原地投掷垒球→游戏：红军不怕远征难→恢复放松 七、安全措施 1、课前检查场地器材，了解学生的运动技能基础和身心状况，合理安排运动量和强度。 2、课中合理安排练习场地的空间与距离，确保安全。 3、在教学中，把安全措施落实到课堂上每一个环节，教师观察要全面细致，并有针对性的提示学生安全问题，提高解决突发事件和驾驭课堂的能力。 课次 教学内容 重难点 教学措施 1 1 各种方式的投掷轻物 2 练习：持轻物掷远 3.游戏：争做环保小卫士 重点：协调自然的屈肘挥臂投掷 难点：上下肢协调配合 教师示范、讲解指导 领悟动作，集体练习 优生展示，反复巩固练习 2 1原地投掷轻物 2 游戏：红军不怕远征难 重点：蹬地、转体、肩上屈肘 难点：动作连贯，协调用力 教师通过挂图讲解并示范 分解与完整练习结合 巩固与提高练习 3 1 学习八路军叔叔投掷手榴弹 2.曲线迎面接力跑 3.游戏：勇过火力网 重点：挥臂快速有力，正确的投掷角度 难点：出手快、猛、稳 以比赛法导入课题 师示范讲解突出要点 小组合作练习，小组比赛 师生共展示 4 考核：原地投掷垒球 重点与难点： 用正确的姿势 完成原地投掷垒球的动作 按照评价规则与评价标准 进行测试 单元教学计划  教 案 课 题 原地投掷垒球 授课对象 3年级学生 课 时 第2课时 教 材 1、原地投掷垒球；2、游戏：红军不怕远征难 教学重点 蹬地、转体、肩上屈肘 教学难点 动作快速、连贯，协调用力 教学目标 1、认知目标:学生积极参与体育运动,能说出原地投掷垒球的动作方法。 2、技能目标:85%的学生初步掌握原地投掷垒球的动作方法，30%的学生熟练完成技术动作。发展学生力量、灵敏、协调等素质。 3、情感目标:培养学生相互帮助、团结协作、不畏困难的精神。 教学顺序 教学内容 教法、学法与组织、要求 运动负荷 教师活动 学生活动 组织与要求 强度 时间 开 始 部 分 一、课堂常规 1．集合学生。 2．师生问好。 3．宣布课的内容、要求及任务目标。 4．安全教育，检查课堂常规。强调统一投掷，统一捡球的要求。 1．整队，检查人数。 2．向学生问好。 3．对学生讲清本节课的内容、任务、要求。 4．进行安全教育，检查课堂常规，安排见习生 1．快、静、齐、地成四列横队站立。 2．向老师问好