小班语言儿歌活动教案小班活动见面歌.docVIP

小班语言儿歌活动教案 小班活动 见面歌 小班活动:见面歌 活动目标 :1、能完整的学说儿歌，尝试动作模仿。 2、知道与人见面要打招呼，做个有礼貌的好孩子。 活动准备 :动物头饰，小朋友图片 活动流程 : 一、创设情境，经验回顾 1、情境创设 小朋友们早上都高高兴兴地到幼儿园里来上学了。 2、你们见到老师和小朋友会怎么样呢,会说些什么,做什么, (说老师好，叫好朋友的名字，和好朋友一起玩) 小结:原来和别人见面的时候要主动打招呼，要做一个有礼貌的好孩子。 二、共建儿歌，理解内容 1 过渡:小朋友有幼儿园，小动物们也有自己的幼儿园，看看谁去动物幼儿园了。 出示小鸡头饰 T:小鸡要上动物幼儿园了，它也要做一个有礼貌的好孩子，她会怎么办呢,(打招呼) T:它会怎么打招呼,是怎么叫的呢,(叽叽叽) 教师用儿歌的话小结“小鸡见面叽叽叽”。 我们大家一起用儿歌的话学学小鸡打招呼。 2、再分别出示小猫、小狗的头饰 T:它们又会怎么打招呼呢, 师生共建“小猫见面喵喵喵”、 “小狗见面汪汪汪”。 依次出示动物头饰，集体完整地学说儿歌。 三、动作创编，熟悉内容 T:小鸡叫的时候，嘴巴是怎么样的呢, (用大拇指和食指对碰的方法就能变出小鸡尖尖的嘴巴了。一边念儿歌，一边引导幼儿学做动作。) T:小猫、小狗叫起来是什么样子的,谁来表演表演, T:我们小朋友见面，可以怎么做, (手拉手、抱一抱、挥手打招呼) 师生一起朗诵儿歌，并尝试模仿动物的动作或特征。 四、活动延伸 2 可以让孩子利用自己熟悉的动物，尝试进行儿歌仿编。 附: 见面歌 小鸡见面叽叽叽， 小猫见面喵喵喵， 小狗见面汪汪汪， 小朋友见面， 你好～你好～ 活动反思: 活动选材贴近幼儿生活，儿歌中的小动物形象都是孩子们所熟悉的，所以在儿歌共建过程中，孩子们都能根据已有经验进行师生共建。 整个活动从开始的谈话导入，激发幼儿兴趣，到第二环节的师生共建儿歌，最后利用动作创编既巩固了孩子们对儿歌内容的理解和掌握，又从肢体动作方面加强了孩小班活动 见面歌子的能力和发展，我们要加强孩子的动手、动脑能力。 作为一名教师，我们要从孩子的兴趣出发，这样才更有利于孩子们进行学习和发展。 百度有哪些信誉好的足球投注网站“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 3 4