儿童感统训练教具简介.docxVIP

感觉统合，简称感统。 感觉统合，即大脑和身体互相协调的学习过程。这一理论是由美国心理学 专家爱尔丝于1972年提出的。它是指大脑将身体各部分感觉器官（眼、耳、鼻、 皮肤等）输入的各样感觉刺激信息（视觉、听觉、嗅觉、触觉等）组织加工、综 合办理的过程。。只有经过感觉的统合，人类才能达成高级而复杂的认识活动。 少儿感觉统合失调的主要表现包含：简单受挫、性情烦躁、恐高、晕车、自 信心不足、动作不协调、粘人、吐字不清、口吃、用词组句能力差、生活办理能 力差、胆怯畏缩、交际能力差、好动不安、注意力不集中等。 感统教具的作用 感统训练可以同时赐予少儿视、听、嗅、触、关节、肌肉、前庭等多种 刺激，并将这些刺激与运动相联合。在改良少儿注意力集中程度、运动协调 能力和提升学习成绩等方面都拥有显然成效。 少儿感统教具简介： 四分之一圆均衡板： 依据少儿特征而设计的，经过摇晃及其余旋转练习提升孩子的均衡协调能 力。摇滚圈的正面、反面、侧旁皆可进行游戏，1/4圆、半圆、全圆各有不一样的变化弄法，供给孩子挑战度较高的动作游戏， 晃动均衡木一台 以狭长的路径让少儿经过，辅助发展少儿本体感觉，成立少儿协调身体均衡的能力。 锻炼少儿下肢力量，培育不怕困难的优秀质量。 训练要求：少儿站在独木桥上，一手扶护栏，另一手侧平举，仰头、挺胸、 目视前面。双脚交替向前走。 双人合力车 可同时站2到3个人，可供2-3人同时游戏,锻炼腿部肌肉,训练团结协作及 均衡能力 蹦蹦床：训练目的： 1.加强前庭刺激，克制过敏的信息。 2.矫治重力不安和运动企划不足。 3.发展下肢力量，促使上下肢的协调。 训练要求：少儿在蹦床上双脚并拢蹦跳，跳起时小腿后屈，脚后跟踢至臀部。 A字铁架 插棍吊带 训练目的：加强前庭刺激及浑身肌肉的伸展和活性化，特别仇家部、颈部肌 肉的同时缩短及身体的保护性伸展反响行为的成熟有很大帮助。 训练要求：将网缆固定，垂直下来离地约20公分。少儿俯卧在网缆中，头 部抬高目视前面，指导者辅助前后摇动，让少儿在摇动过程中双手插棍，从左至 右，从上至下。插棍离网缆距离视少儿个体状况。 木马吊缆：调理固有前庭感觉输入统合，促使身体协调 圆桶秋千：调理固有前庭感觉统合功能，发展均衡能力 滑梯 激烈刺激孩子的前庭系统、头部、颈肌同时缩短，促使身体保护伸展行 为的成熟。增进触觉、视觉均衡的发展。