幼儿园课件：科学衔接，从 心开始.pptx

;; 《幼儿园教育指导纲要》（试行）中提出“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”; 根据全国学前教育部颁发的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见的通知》、《幼儿园入学准备教育指导要点》、《小学入学适应教育指导要点》的文件精神，深入贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》的教育要求。;围绕幼儿入学所需的关键素质所提出; 坚持面向全体幼儿，以促进幼儿全面发展为目标，针对幼儿身心发展的特点，从幼儿园的实际水平出发，积极的创造一些条件，通过开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿的身心发展。;围绕身心准备和社会准备方面 引入积极教育《心本课程》; 为幼小衔接身心健康及情绪的管理打下坚实的基础。;;;;;;;;;3个积极教育方面 还有三个特色的仪式性活动， 仪式的开展有效地促进活动的实践;;;;;;; 积极教育在实施过程中孩子学得投入，学得开心，学得健康，孩子在游戏中获得切实的体验，在观察中学习内省，在讨论中学会思考，在奖励中获得动力，在生活中及时实践，让孩子内在的心理品质和外在的行为习惯得到切实有效的改善。;;;谢谢聆听！