幼儿园课件：宝安区幼儿园教育教学指引的认识和运用.pptx

如何认识和运用 《宝安区幼儿园教育教学指引》;;对《指引》的认识;1.《指引》只是你在专业发长路上的一个“手杖”。 2.某种程度上，《指引》也是一把“双刃剑”。 ——专业路上，扶你一把！ ——专业路上，限制了你专业思考的能力，给你上了一道“紧箍咒”！ ;;;;;;;三、《指引》的内容;; 本图只是描绘了理想状态下的活动区布置，引导大家找一找区域布置的感觉，现实中应根据实际情况进行调整。 A.这样一个标准的长方形教室至少规划了14个活动区。其中1为集中活动区，即集中活动时用于集体活动，区域游戏时用作某一需要大场地区域（或划作两个区域使用）。请注意区域名称要规范：积木区而非建构区；科学区、数学区、桌面操作区而非益智区；图书角、书写区而非语言区等。 B.其它编号为各活动区序号。13、14号为利用通道设置的立面操作区（立面操作也可使用部分玩具柜背面）。 C.请注意教室的通道（避免了大而直的布置，防止幼儿奔跑）；区域玩具柜也不必紧紧相连，应留有一定的距离，方便幼儿进出。 D.请尽量提供单边封闭的玩具柜。;A.户外场地应首先满足体育运动的需要。幼儿园应优先规划运动场地，在此基础上要利用边角和立面创设户外游戏区，以满足幼儿自选活动和多种感受的需要。 B.幼儿园东向、南向应考虑暴晒场地的遮阳问题。区内基地园已作了很好的示范，幼儿园可根据需要，选择防晒布、防晒网和移动式遮阳棚（伞）。 C.运动和游戏器材应靠近场地贮存，方便教师组织活动和幼儿自由取放。;小班;小班;?;?;组织策略;;对《指引》的运用;实施是抓手，学习是保障;（一）实施是抓手;思考关于一日生活的几个问题： 1.级组早操是一定要做的吗？ 2.午餐前活动如何组织？ 3.如何保证教学常规管理？;（二）学习是保障; 举例说明——价值取向的学习 ★“教育理念和价值取向”——“价值取向”——“游戏是主要的学习方式” 将此内容的学习至少分解成3次教研活动。分别为： 第一次：游戏的本质特征是什么？我们园幼儿在园一日生活中，哪些活动属于游戏？总共有多长时间？ 第二次??如何将游戏的精神融入生活环节？ 第三次：如何将游戏的精神融入集体活动？。 ; 敬请批评指正 谢 谢