《小动物怎样过冬》教案.docVIP

大班科学活动 《小动物怎样过冬》 今天，我组织的是大班科学活动《小动物怎样过冬》 我们都知道大班时期的幼儿对周围事物有着强烈的好奇心与探索欲望，他们对动物的特征、生活习性也有了一定的了解。冬天到了，人们穿上了厚厚的冬装，那动物们在干什么呢？不怕冷吗？它们是怎样过冬的呢？本次活动正以此为切入口，带领孩子们走进动物的世界，我通过运用直观、生动的课件，呈现了动物不同的过冬方式。使孩子们在感叹动物朋友的神奇本领的同时，激发幼儿爱护动物、保护动物的美好情感。为此我设立了以下目标： ? 1、让幼儿知道动物过冬主要的四种形式：冬眠、迁徙、贮食、换毛等。丰富幼儿的知识，引导幼儿探索动物的生活方式。激发幼儿的探索欲望。 2、懂得关心小动物，萌发爱动物的情感。 我的活动开始了。 活动名称：大班科学（上册） 活动内容：《动物怎样过冬》 活动目标? 1、让幼儿知道动物过冬主要的四种形式：冬眠、迁徙、储存、换毛等。丰富幼儿的知识，引导幼儿探索动物的生活方式。激发幼儿的探索欲望。 2、懂得关心小动物，萌发爱动物的情感。 活动准备 1、各种小动物的图片。 2、《小动物怎样过冬》的课件及故事。 3、《小动物怎样过冬》的音乐及背景图。 活动过程： （一）开始部分 1、导入；“小朋友，现在是什么季节？你感觉怎么样？”（冬天，天气很冷）。 教师出示PPT课件，请幼儿看图片是什么季节？（冬季） 2、寒冷的冬天到了，你知道人们是怎样过冬的呢？ （引导幼儿讨论穿上棉衣、棉裤、棉鞋、戴上棉帽等过冬），寒冷的冬天到了，你看我们已经穿上了厚厚的棉袄、棉鞋、棉裤、你、戴了帽子、手套和围巾，（除了穿棉袄、戴帽子、手套你知道还可以怎么取暖呢？开空调、取暖气、炉子、多锻炼身体等） 人们真聪明，想出了很多取暖的方法，让自己的冬天过得有趣和快乐。可是，小动物不会穿衣服，在这样冷的天气里是怎样让自己过冬呢？小朋友，你知道动物是用什么方法渡过寒冷的冬天呢？ 引导幼儿大胆发言….. （此环节的设计表面上是师幼间的简单互动，而实质是通过这种简单的互动引出问题，并把问题最终抛向幼儿，激发幼儿积极探索的欲望，充分调动幼儿的积极主动性。） （二）基本部分 1、教师讲故事，引导幼儿初步了解动物的几种过冬方法。 教师点击PPT课件，自动播放故事。 故事结束后，教师提问：“故事中都有哪些小动物，他们都用什么方式渡过寒冷的冬天呢？” （1）师（播放课件）：青蛙是钻在泥土里冬眠过冬的，还有哪些小动物也是冬眠过冬的？点击图片：蝙蝠、刺猬、熊 小结：青蛙、蛇、乌龟它们在冬天来临之前吃大量的食物，整个冬天都在睡觉，这是动物过冬的第一种方式叫做冬眠。 （2）师点击课件：“松鼠是如何过冬呢？ 幼：储存食物。 师：除了松鼠是储存食物过冬，还有哪些动物是储存食物过冬呢？幼儿回答后，点击蜜蜂、松鼠等图片 小结：在冬天，蚂蚁、松鼠、蜜蜂的食物很少，所以就提前把整个冬天的粮食都准备好在自己洞里过冬，这就是动物过冬的第二种方式叫贮存食物。 （3）（点击小燕子的图片）你们知道小燕子是怎么过冬的吗？（幼：飞到南方去了）还有谁也和燕子一样迁徙到南方了？（幼：大雁杜鹃、黄鹂、丹顶鹤） 小结：冬天的时候燕子、大雁都会迁徙到比较温暖的南方，到第二年的春天再飞回来，这就是动物过冬的第三种方式叫迁徙过冬。 （4） 师：（播放课件）这是谁啊？（幼：可爱的小白兔）小白兔真可爱，冬天到了，小白兔它冷吗？你知道小白兔是怎么过冬的吗？请幼儿回答。 小白兔是换上厚厚的毛过冬的，还有谁和它一样呢？（鹿、狐狸、麻雀和乌鸦） 小结：在秋天狮子、狐狸、兔子、狗等动物就长出又密又长的新毛，穿上新的皮袄准备过冬了！这就是动物过冬的第四种方式叫加厚身上的皮毛。 2、巩固所学知识，玩卡片游戏 幼儿以小组为单位，每组上有5张标识卡，箭头表示动物飞向南方，枕头表示动物冬眠过冬，粮食表示动物躲藏过冬，皮毛表示动物换毛过冬。同时教师在操作板上出示各种动物图片，让每组幼儿商量讨论后把动物图片放在自己小组的标识卡旁边。 （此环节的设计，正如新《纲要》所指出：“科学活动要为幼儿提供观察、操作、试验的机会，支持、鼓励幼儿动手动脑大胆探索；在这个环节中标识卡和动物图片的出现让孩子们用直观的形式，不仅调动了他们参与活动的积极性，而且加深对动物不同过冬方式的了解，进一步明确了教育目标，并初步突破了本次活动的重难点。） 4、看一看、想一想、考一考 师：今天，我们班来了很多动物小客人，我们一起来看一下他们都是谁好吗？这些小动物要来考一考小朋友，看一下你们知道他们是怎样过冬的？（播放课件） 教师出示PPT课件，分别提出问题，引发幼儿讨论：“除了小松鼠是通过储食过冬的，还有哪些小动物也是通过这样的方式过冬呢？”“还有哪些动物是迁徙过冬的呢？”“还有哪些动物是换厚毛过冬的