31一年级下册美术教案美化人行道沪教版.docxVIP

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2023-09-27 发布于四川
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美化人行道课时支配：一课时教学目标： TOC \o 1-5 \h \z 学问与技能：多种方法创建出彩色人行道。 , 过程与方法：欣赏自己和同学的作品，并发表不同见解。情感看法与价值观：体验城市发展，发觉彩色人行道的美。 , 教学重点：用剪、画、拼贴的方法合成图案教学难点：图案设计，色调搭配 11 教具：，示范作品、多媒体。 , 学具：铅画纸、美术用品、彩纸。 ■ ? 教一学过程：一、欣赏与探讨 .欣赏图片，引导学生发觉道，路两旁出现的亮丽风景线一一彩色人行道，并找出图案构成规律（二方连续，.四方连续）。 .探讨：彩色人行道的用途。 , 」 , 老师可结合环保教化，让学生明白彩色人行道的出现，使城市更美丽了。 .探讨各自对文具盒的感受.，讲解并描述特点。 .揭示课题：美化人行道二、视察与探讨 TOC \o 1-5 \h \z .欣赏书本上的范画，引导学生思索： , ①单元图案的特征； 1 ②材料的选择； ‘ , ③制作的方法。 .学生围绕这些问题，边视察边探讨小结：对称的图,案可用彩纸剪贴；不对称的图案可画也可剪等等。 ?，三、尝试与合作 .引导学生在方格内设计对称或不对称的图案，但图案应简洁，方格内容应充溢（内容）。 .留意色调搭配，选用明丽的.色调。 3..以小组为单位，把自己已完成的彩色方格依次有依次的贴上，留意整幅画面的整齐。 4.老师可适当地引导学生留意方格与方格间的.色调搭配四、欣赏与评讲 .展示各组的设计成果，相互欣赏作品。 1 1 .评议：能发觉有创意的设计，并能用语言精确地表述出来。 .为将来的城市建设提出建议。