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幼儿园小班游戏观察 幼儿园小班游戏观察怎么做？相信很多人都想知道吧？以下是为 您整理的幼儿园小班游戏观察相关资料，欢迎阅读！ 观察对象XC 观察时间 观察地点小四班活动室 今天，我们吃的是面条。XC小朋友也不着急着吃，先东张西望了 一会儿，用勺子舀起一勺面条汤，放在嘴边吹一吹放入嘴中。他喝了 无数口汤可是就是不吃面条。我走过去，对他轻轻地说：〃我们要使 劲吃饭，吃的多身体好，长的高的。〃听完后，他说：“妈妈说了我好 好吃饭会长很高很高的。〃我说：对!我们XC小朋友可棒了，现在都 自己吃饭了!〃听完，他开始用勺子挑起一根面条放入嘴中。这时，我 拿起碗挖了一大口面条放入他嘴中，他大口大口的吃起来，不再东张 西望，一直盯着我的勺子什么时候往他嘴里放。喂了几口他说：“我 要自己吃。〃我便表扬了他，他很高兴，不一会儿一碗面条就吃完了。 拿着碗来到我面前大声说：老师，我都吃完了。〃我表扬了他，发给 他一朵小红花，并且要求他以后争取在家里也这样。他点点头，非常 高兴，不时拿着小红花给别的小朋友看，一副很自豪的表情。 行为分析：从今天观察的情况看来，XC小朋友在家里长久养成了 一种〃饭来张口〃的习惯，他并不是很挑食，只是懒得自己吃饭。他吃 饭时对他人存在着依赖性，这与他长期由奶奶喂养有一定关系。但是 在今天老师的喂饭过程中，他是比较有目的性的在吃饭，并且主动要 求自己吃饭，这比过去有很大的进步。当老师表扬他时候，他非常高 兴，说明奖励对他很有帮助，今后要多多对他进行鼓励。 小结：幼儿良好的饮食习惯，大多是自幼逐渐培养的。培养幼儿 良好的饮食习惯是保证营养均衡，身体健康，精神愉快，身心正常发 育的重要前提。在日常生活中，我们见到的饮食习惯不好的孩子，身 体较弱。孩子的不良饮食习惯仅靠老师单方面的努力还是不行的，家 长也要积极配合老师的工作，引导孩子形成良好的饮食习惯。在家庭 膳食中，为幼儿的全面营养做些努力。要教育、帮助孩子明白一个道 理，从小养成良好饮食习惯，才能健康成长。 幼儿园小班观察记录参考 班级:星星班 观察者:XX 观察日期：9月 观察对象：XX 性别：男 年龄：4岁 观察时间：9： 20 观察地点：教室 活动内容：学习活动观察记录、解释与评价 黄老师引导小朋友给小动物找家，他和小朋友一起说着小动物的 〃家〃，“小狗〃〃小猪〃……他的嗓子很响，反映很积极。 黄老师请举手的小朋友回答他的提问，可是他老是跑到老师的面 前，向黄老师表达着他的意思。黄老师一再地告诉他，小朋友上课说 话要先举手，但是他却是一边举着手一边来抢答黄老师的问题，引得 黄老师哭笑不得. 相对于以前在集体活动中乱跑，舌L叫，他的表现着实进步了许多。 在“班长〃牌子的促进下，他在学习活动中的表现也有了大大的改观。 虽然他在教学活动中不举手就发言，但这也是xx注意力集中的表现。 以后，当xx的行为得到改善和固定之后，我们将逐渐把培养的重 点从交往习惯上转到学习行为上。通过一系列有效的措施培养他的学 习习惯和学习态度上，进而促进他学习的进步，拉近与班级小朋友之 间的距离。 观察对象：XX 性别：男 年龄：4岁 观察时间：11： 00 观察地点：教室，寝室 活动内容：自由活动，午饭及下午活动情况记录和分析 自由活动时，他主动地承担起椅子小班长〃的责任，帮助椅子老师 摆放凌乱的椅子。 午饭的时候，他会安静地用餐，当吃到一半的时候，他会停下来 说不想吃，当老师说到“班长要给大家做出好样子。〃他会继续开始用 餐，直到把饭菜全部吃完。 午睡醒了，他安静地躺着，不说话，不影响身旁的小朋友休息。 要知道，在他不是班长身份的时候，他会在大家都睡觉的时候唱歌, 不停地起来小便。 最明显的是，他的心情好于往日，与同伴的交往也趋向正常，对 小朋友不再怀有敌意。从他当上小班长那天开始，班里由挑起的矛盾 次数为零。 XX对“班长〃的这块牌子是情有独钟，当我宣布有他担任班长那刻 起，他就像了一个人一样：玩玩具、洗手、吃饭、与人交往都和善、 斯文了许多，即使发现他有不守规则的时候，只要一说哎呀，XX表 现不好，当不了班长了，‘班长‘牌子要跑掉了。〃他就会立刻表现得很 o 于是我们两位老师就商量决定，一直由XX来担任班长一职，让他 一直以〃班长〃的特殊身份来约束和要求自己。 通过这样的尝试，XX的表现终于有了可喜的进步。 【幼儿园小班游戏观察】相关文章： .幼儿园小班游戏观察记录 .幼儿园小班合作游戏观察记录 .角色游戏观察记录 .幼儿园小班自主游戏涂鸦区观察记录 .探究游戏观察介绍 .混龄角色游戏观察记录 .幼儿角色游戏的观察记录 .大班角色游戏个案观察记录