【人教版】《综合学习与实践》六上 第8课《我当小会计》教案.docVIP

人教版《综合学习与实践》六年级 教学设计 课题 8 我当小会计 单元 一 学科 劳动教育实践 年级 六 教材分析 通过学习帮助学生了解家庭收入和支出情况，并能初步学会记录家庭收入和支出情况。并能合理安排家庭支出项目。通过了解投资理财和基金投资的知识。导学生树立正确的消费观。 学习 目标 1、帮助学生了解家庭收和支出情况。 2、初步学会记录家庭收入和支出情况。 3、初步了解如何合理安排家庭支出项目。 4、初步了解投资理财和基金投资的知识。 5、树立正确的消费观。 重点 初步了解如何合理安排家庭支出项目。 难点 初步了解投资理财和基金投资的知识。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 出示图片（货物架），随着社会经济的不断发展,家家户户的生活水平也都有了很大的提高。但是,勤俭节约是中华民族的传统美德。父母每月辛苦挣来的钱应该怎样花才比较合理呢? 让我们从投资、消费等方面做些调查,根据家庭的实际情况合理安排各项支出、做个家庭理财小会计。板书课题 观看图片 激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 讲授新课 一、小小调查 （一）收入 请你向家人调查一下家庭一个月的收入情况，并填入下表。 （二）支出 1.支出就是消费，消费可分为投资消费和日常消费等。你对家庭消费类别了解多少?请填一填。 投资消费可以分为买股票、买基金、与他人合伙做生意、储蓄等， 日常消费可以分为：买食物、买衣服、备用支出和其他支出等。 2、听老师说 对于消费者而言，按投资对象的不同来划分，投资可以分为金融投资、实物投资和教育投资三大类。 金融投资是以金融资产为对象的投资，包括银行存款、股票、债券、基金等等。其特点是消费者需要让渡的是货币资金的使用权、货币资金流动性强、消费者不直接参与生产。 实物投资指以有形资产为对象的投资,包括不动产投资、贵重金属投资、珠宝投资、古董及艺术品投资等等,具有流动性低、基本上不受通货膨胀影响的特点。 教育投资,投资对象为人本身,具有投资和消费双重特性,并且其收益具有时间上的间接性。 3.调查一下自己家中一个月日常支出的情况。 4、听老师说 除了生活中的必要的支出，其他消费在生活中也占很大比例，比如我们的零食、衣服、游玩等等，所以我们要节约使用父母辛苦赚到的钱。 二、对照自查 （一）榜样 这是小强家一个月的收入与支出情况表，收支平衡，还略有结余。 对比月平均收入和月平均支出，可以看出月平均结余。 （二）自查 1.谈谈你对小强家的收支情况的看法。 生：小强家的支出中有一部分是年投资回报，里面有教育金、医疗保险、养老保险金，这些是以后的生活的投资和保障。 生：小强家的其他支出较少，可以看出小强家的消费很理性，在常用支出中还有书籍，这是对教育支出的保障。 生：…… 2.对照自己家的收支情况，你觉得哪个方面还需要改进?请在班内进行交流。我认为家中不合理的日常支出消费项目有: 生：我认为家中的其他支出太多，这些支出有很大的不确定性，可能是零食，也可能是娱乐，这里应该有一定的规划。 生：我家的支出中，服装的支出较多，都是妈妈和我的衣服，这项支出可以少一些。 生：…… 三、合理安排, 1.请你也像小强那样，把家里的收入、支出情况进行合理安排后，设计一张收支预算表。 出示图片 2.在班上进行交流,评选出“最佳设计奖”。 出示图片 3、听老师说： （1）良好消费习惯 买东西不求最贵不求最便宜，只求这个东西实用 理性消费，合理消费切勿攀比; 学会勤记账，做出合理消费计划; 保持自制力，切勿跟风消费﹔ （2）合理安排家庭支出 保证固定支出比例，包括房租、房车贷款、物业费等; 衣、食、住、行消费有量控制; 学会勤记账，出门旅游等支出需要做好计划; 树立节约意识，不能过度消费; （3）合理开支并不意味着要一味省钱。我们既要精打细算、量入为出，又要把生活安排得井井有条、有滋有味。这才是最明智的做法。 四、投资理财 （一）听老师说 投资理财，投资理财是指投资者通过合理安排资金，运用诸如储蓄、银行理财产品、债券、基金、股票、期货、商品现货、外汇、房地产、保险、黄金、P2P、文化及艺术品等投资理财工具对个人、家庭和企事业单位资产进行管理和分配，达到保值增值的目的，从而加速资产的增长。 （二）你的父母喜欢投资理财吗?你了解他们投资了哪些理财产品吗? 生：我妈妈将家中的结余的钱都存起来了，还给我买教育保险和医疗保险。 生：我爸爸把家中结余的钱存起来一部分，放进基金里一部分，还买了教育保险。生：…… （二）请根据下面的银行储蓄利率表，计算一下他们的投资收益情况。 （三）你知道基金投资吗?向银行了解一些认购、申购、赎回的方式，了解基金的收益情况。 1、基金投资是一种间接的证券投资方式。基金管理公司通过发行基金份额，集中投资者的资金，