人教版二年级音乐上册计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 人教版二年级音乐上册计划 人教版二年级音乐上册计划 第一篇 一、学生基本状况分析  二年级的学生年龄相对较小，性格活泼、开朗，对未知的事物充满了好奇，有较强的求知欲望，对音乐学问有初步的了解和认识，模仿能力较强，想象力丰富，但在创造能力以及对音高的把握上还需要提高和加强。  二、教学目的及要求  1.以审美为中心，用音乐的美感来感染学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操和必要的音乐审美能力。  2.以音乐文化为主线，把单纯的音乐拓宽为音乐文化素养教育的需要，让音乐置身于文化背景之中。  3.加强实践与创造，在音乐课的实践过程中，还应当鼓舞学生主动参与探究与创造，培育学生的形象思维和创造思维能力。  4.加强综合渗透，加强音乐学科中不同教学领域的互相融合；加强音乐艺术与生活艺术之间的互相联系；加强音乐与艺术之外的其他学科的联系。  5.把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终，让学生在实践中体验，在想象中去创造，促进思维，进展智力。  三、教材的分析〔学问点的梳理〕  a)培育学生对音的感知能力，能辨别音的高低、长短。  b)能感受并描述音乐中力度、速度的改变。  c)能用线条、点表示自己听到的音乐。  d)认识了解打击乐器〔三角铁、双响筒、木鱼等〕的基本演奏方法及音响效果，能选择使用乐器为歌曲伴奏。  e)感受、体会不同民族不同国家的音乐风格。  f)在演唱中，能用自然的声音，根据节奏和曲调有表情地独立演唱和齐唱。  四、教学的重难点  1、二年级学生由于年龄偏小，在认识、把握音的高低上有肯定难度，稳固他们内心对音高的感受是教学的一大难点。  2、把握不同乐器的音色和音响效果。  五、教学措施  1.仔细钻研大纲和教材，在此基础上按课时，仔细写好教案。  2.仔细执行课时计划，严格把握35-40分钟的课堂时间，向35-40分钟要效率。  3.充分作好课前预备，设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。  4.仔细上课，在课上多给学生自我表现和发问的机会。  5.指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲。  6.每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导。  7.课堂形式设计多样，充满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的主动性，并使他们最大限度地学到学问，把握技能。 人教版二年级音乐上册计划 第二篇 一、指导思想：  以新课程改革试验为龙头,把更新教育观念脚踏实地地贯彻到教学改革的全过程中去,结合新的教育思想,提倡音乐教学在“基础性、科学性、开放性、创新性〞上开创新路,大力推动讨论式学习、探究式学习、开放式学习、创造式学习的教学模式、方法,以培育学生可持续进展的人文素养和综合素养能力为目标,全面提高小学音乐课堂教学质量。  二、学情分析：  本学期我担任二、1班的音乐课教学，经过一年的音乐学习，学生对学习音乐有了肯定的认识并有自己的见解。这时对今后学习有很大的作用，我们必需要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础。在这个学期的学习中，我要稳固学生上学期学习的学问，并做好本学期的学习，培育学生宠爱音乐的感情。学生年龄较小，难适应小学生活，不少学生自律性差。接受过肯定的教育教学，但有的不够规范，特殊是发音和唱歌姿态，需要进行纠正和辅导。  三、教材分析：  本学期2年级使用的是由人民音乐出版社组织编写的义务教育课程标准音乐试验教材。从整体上看,教材努力用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系,印证了义务教育音乐课程标准,落实了《基础教育课程改革》的精神。  本册教材共有九课,教学内容包括了唱歌﹑听赏﹑音乐游戏﹑打击乐表演﹑律动等,其主要特点表如今：  一﹑突出表达了“以学生为本〞的新课程理念;  二﹑突出音乐学科特点,强化审美体验功能;  三、提供丰富的人文环境,多层面地表达学科综合理念;  四﹑改革评价机制，建立便于师生操作的进展性评价新体系;  五﹑利用鲜活的试验成果,提供丰富的教学资源。  四、教学内容  一)、视唱、学问、练耳部分：  1、读谱学问：结合键盘认识音名从c1到c2在高音谱表上的位置。认识各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值。学习附点音符，知道它们的名称和时值。学习各种拍子的指挥图式。学习顿音记