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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 指导课教师心得体会 指导课老师心得体会1　　第二学期在焦灼匆忙中结束了。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期本人承受的八下语文教学工作总结如下：　　一、建设教学方式，建构课堂活力　　教学课堂始终应当重视同学创新的动机、爱好、情感、意志，激活对前人所积累之阅历的生活体验，激发求知欲望。新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，驱动同学的新奇心和探究欲，培育同学主动思索、质疑、求索以及擅长捕获新信息的技能，并把这种技能的培育定为课堂教学的终极目的。为此，本人认真讨论教育心理，精确把握八班级同学的心理特征和思维特点，积极探究有利于激发爱好、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如，在处理各单元的重点篇目时，我始终采纳整体感知——合作探究——反思质疑——拓展延伸的教学模式，依据不同内容细心设计问题组织课堂教学。这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。老师已成为同学的亲切伙伴，教室也转变成为同学的学堂，同学再也不是僵化呆板、悄悄无闻的模范听众。在这样的氛围中，同学的性格得到充分的呈现与培育：或质疑问难，或浮想联翩，或小组间沟通，或挑战权威。师生互动，生生互动，小组间互动，环境互动，在有限的时间内，每一位同学都得到了较为充分的熬炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充斥着流淌的阳光，同等、和谐与沟通共存，发觉、挑战与深思同在。活跃的思维，频动的闪光点，让同学成为课堂上真正的主人。老师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与性格融在其中，现实的生活进入课堂，同学在互动中求知，在活动中探究，既轻松地掌控了知识，又潜移默化地培育了技能。同学的整体素养有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。　　二、进教学理念，改革课堂教学　　以实施课程改革的高标准为出发点，反复学习有关的教育教学理论，深刻领悟新课标精神，仔细反思自身教学实际，讨论同学，探究教法，逐步树立起以同学的终身进展为目的的教学思想，坚持以老师为主导、同学为主体的教学理念，在教学实践中积极探讨，讨论探究焕发语文课堂活力，有助于同学技能提高与进展的语文课堂教学的新思路、新模式，以及启发思维、训练方法为主的自读课文阅读方法，以感知——探究——反思——延伸为主线的重点篇目学习法，以合作——探究——制造——创新为核心的语文活动课运作方法等，激发了同学学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。同时，作为探究的心得，本人也写了教学论文。指导课老师心得体会2　　本学期，我担负八班级两个班的语文教学工作。在授课过程中，我坚持耐烦、细心、有责任心的原那么，真诚对待每位同学，以仔细、严谨的治学立场，勤恳、锲而不舍的精神从事自己的教学工作。　　现将本学期的工作状况总结如下：　　一、教学任务完成状况　　本学期学校坚持推行课堂改革，由于阅历欠缺，教学计划中的一些设想没有详细实施或者执行的很仓促，但整体上基本完成了这学期的教学任务。　　情感技能方面，着重培育同学的语言组织表达技能，和传统文化中的人生信念、爱国情操、个人修养等品质。同学通过学习课文，能够拓展知识面，同时联系实际生活和传统文化，提高个人修养，树立正确的人生观与价值观，养成良好的学习生活习惯，提高自身的道德文化素养。　　同时，在培育同学自主探究学习的课堂教学方面也收到了肯定的效果。同学的学习爱好得到提高，课堂氛围也调动起来，教学效果也收到了肯定的成效。　　二、同学学习状况　　知识性学习方面，同学整体上能把握教材基本的知识结构，大多同学掌控基础知识，并能顺当完成相应的拓展知识训练。技能性学习方面，本学期侧重培育同学的记忆技能，通过每天的背诵书写训练，既熬炼了同学的记忆技能，也拓展了同学的知识视野，对表达技能的提高有肯定的援助。情感方面，通过综合拓展训练与写作练习，同学基本能形成自己的认知，通过自我感知，选材分析，能够达到基本的写作表达技能，形成自我独立的见解。　　三、教学过程阅历总结　　1、力求吃透教材，了解同学。在授课过程中，始终以吃透教材，了解同学为宗旨，依据教材训练重点，掌控每单元训练的项目和每课教材的难易程度，结合同学已掌控的知识，细心思索和设计教材，以提高同学技能为宗旨，引导同学掌控学习方法，理解教材内容，并将法制教育渗透于学科教学中。　　2、坚持问题导学，发挥小组作用。在备课过程中，始终以教材内容为主线，结合同学实际，设计问题，引导思索，进展思维。充分发挥各学习小组的作用，上课时依据小组的.实际状况，以及掌控知识的不同程度，合理提问、诱导，促使同学不断提高自己的知识水平，始终坚持备好、上好每一堂课，收到了良好的效果。调动同学参加课堂的积极性，让课堂成为同学展示的舞台。　　3、情境体验与实践活动结