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时 时 间 活 动 内 容 活 动 过 程 张寺小学音乐室活动记录 2022 年 3 月 16 地 点 音 乐 室 组 别 音 乐 辅 导 教 师 王小敏 参加 22 人 人员 日 生活多快乐 (1) 一、表演 1、听歌曲录音，随着歌声拍手、拍腿，看谁的反应快，能跟 上歌曲的节拍。教师带着学生拍击，体验歌曲的强弱规律。 2、一部份学生唱歌、拍手，一部份学生伴奏。 二、聆听 1、借助幻灯、图片等简介彝族同胞的有关风俗、服饰特点。 然后拍着手听音乐。 试试看，编几个动作来表达你的心情。 2、让学生一轻盈的动作随着乐曲跳舞，表现乐曲的欢快情 绪。 3、唱少数民族的歌曲，老师对能唱出歌曲的学生，给以鼓 励。 活 学生初步接触了音乐， 感知音乐的节奏，效果良好。 动 效 果 时 间 活 动 时 间 活 动 内 容 活 动 过 程 音 乐 辅 导 教 师 参加 任静 29 人 人员 张寺小学音乐室活动记录 2022 年 4 月 15 地 点 音 乐 室 组 别 日 生活多快乐 (2) 一、聆听《歌声与微笑》 1、初听歌曲，随着歌声拍手。 问：这首歌声的情绪是怎样的？与《阿细跳月》相比有什么不同？ 2、复听音乐，自编动作表演。 二、创编与活动：试着做一做 1 、教师可事先按课本上的图，准备纸盒、高脚杯、碗、啤酒瓶等物 品。 问：怎样让物品发出声音？是否能发出高、低、长、短不同的声音？ 2、分小组尝试，分组表演。 3、用发现法发现身边的物体，想办法让其发出不同的声音。 活 了解发声原理，匡助学生初步接触乐器原理知识。 动 效 果 时 时 间 活 动 内 容 活 动 过 程 张寺小学音乐室活动记录 2022 年 5 月 24 地 点 音 乐 室 组 别 音 乐 辅 导 教 师 宋朝山 参加 20 人 人员 日 生活多快乐( 3 ) 一、编创有活动：旋律接龙 用 d、r、m 、f、s 五个音做旋律接龙游戏。要求用最后一个 音接着编唱。 1、将学生分成四组，按课本上的示意做接龙游戏。 2、比一比，看哪一组接龙的次数多，不重复，不出错。由学 生之间展开评价，优胜者可在课本上自画小红花。 二、表演 1、用听唱法学会 2、指导学生用轻松愉快的声音跟唱，注意弱起的第一个字不 要唱强，要强调第一拍。 3、学会歌曲便可以开始做集体舞。学生手拉手形成一个圆 圈，顺时走，边走边唱第一段。选一位学生唱第二段，被他 叫出名字的学生跨进圈子里。这时， 圈里的同学再叫下一个 同学的名字， 循环游戏。 4、学生可以提出新的游戏方法， 大家尝试。 活 学生参预积极。 动 效 果 时 时 间 活 动 内 容 活 动 过 张寺小学音乐室活动记录 13 点 室2022 地 音 年 13 点 室 日 漂亮的动物 组 别 音 乐 辅 导 教 师 王丽锋 参加 26 人 人员 表演《金孔雀轻轻跳》 1、用听唱法学习歌曲。(结合傣家风景及傣族小姑娘的图片 导入新歌的学习。) 3、学几个傣族舞的动作，让学生自由编创。 4、歌曲会唱后便练习打击乐的伴奏。 5、听录音敲击打击乐。 6、一部份学生唱歌，一部份学生用打击乐伴奏。 程 活 让学生自编舞蹈对学生的要求较高，需要耐心指导，给学生 动 引导。 效 果 时 时 间 活 动 内 容 活 动 过 程 张寺小学音乐室活动记录 19 点 室2022 地 音 年 19 点 室 日 漂亮的动物 组 别 音 乐 辅 导 教 师 王丽锋 参加 34 人 人员 聆听《龟兔赛跑》 1、初听前向学生讲龟兔赛跑的故事，可以让学生讲。 听辨大管、单簧管的音乐，想象哪个可以代表龟，哪个可以 代表兔？ 2、初听全曲。(提示：用动作表现龟和兔的故事。全体同学 分角色，还有两个啦啦队。) 问：听了音乐，你喜欢乌龟还是喜欢兔子？为什么？按小兔 和龟的行走特点为沿途的节奏涂颜色，把小兔的节奏数一数 有多少？龟的节奏有多少？ 3、分别读一读、拍一拍龟和兔的节奏。 活 感知童话音乐的情趣 动 效 果 时