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高中班主任论坛发言稿 【篇一：班主任论坛发言稿(1)】 民主管班 激励育人 恭敬的各位领导：大家晚上好！ 前天领导让我写份关于班级管理的材料与大家交流一下，我非常感 谢领导给我这一次学习的机会！受命以来，我左思右想，实在没什 么经验与大家分享，我做的工作是每一个班主任都在做的。我是众多 班主任中的一员，和大家一样认真执行着、落实着学校的各项教育 方针政策。我今天发言的主题是：民主管班激励育人。 本期我带高一（a ）部（5 ）班，这个班是高一的课改实验班。开学 初我便说，与同学们的相遇是“千年修得同船渡”，我们一定要珍惜 “同船”的缘分。那末对待班级、对待学习、对待生活我们该怎样珍 惜呢？我对同学们提出了三个关键词“感恩”、“责任”和“快乐”。 我问同学们，大家有缘相聚在（5 ）班，你能为班级做点什么事呢？ 同学们都不好意思说，那我就让他们写在纸上，毛遂自荐嘛！这一 毛遂自荐，7 个班长有了，8 个组长有了，9 个学科代表有了，寝室 长、各组学科委员都有了，班级中方方面面的事务都有人承包了。 在班内，每位同学都是班级的主人，都或者多或者少地承包了班级中的 一些事务。崔 xx 同学职务最多：她是班级团支书、语文学科课代表、 熠煜组化学学科委员、南窗户第一块玻璃的守护者、603 寝室物品摆 放的催促员等。我问她承包这么多，是否影响学习。她说，你不是 常说能力强是工作多逼出来的吗，我这是培养自己的能力呢，吃亏 是福嘛。 在自主、民主的前提下，班级初步形成为了“人人有事做，事事有 人管”的局面。 接下来就是怎样种好自己的责任田了：先领着全班同学学习再学习 我校的各项管理制度，然后班长与班委成员制定“班级公约”、组长 与小组成员制定“小组公约”，学习班长与学科代表制定“学习公约”， 寝室长与寝室成员制定“寝室公约”等等，刚制定出来的一些条例有 的夸大、有的夸小、甚至有点滑稽。我便和同学们坐下来一一规范 一下。各项制度，数字化考评，一天一总结，分工中有合作，合作 中有竞争，一周一公示，奖罚分明。大家你一言我一语制定出的一 系列措施，自己在执行中就有了一种主动性。 我总觉得在一个班集体中，班主任、班干部及学生三者之间如同伞 柄、支架和布，惟独三者的和谐才干撑起一片天空。而民主就是和 谐的润滑剂。 学生刚佩戴班牌时，总有那末几个学生不戴，我就问是什么原因。 有的说“时间紧忘寝室了”；有的说“戴着不习惯”??那该怎么办呢？ 我征求大家的意。张xx 同学举手表示愿意负责，李xx 同学也愿意 承包，“老师交给我吧，我来提醒”“老师交给我吧，我就按照你要求 的，班牌与衣服同在，我来检查”。二人大有“欲与天公试比高”的架 势。我对张xx 说“你已经承包了‘一三五’三饭后的考勤工作，还有离 班离校的请假记录工作，这块责任田就交给李xx 吧。”“那李xx 还 承包了早操考勤，黑板报设计呢！”怎么办呢，再民主一下吧，结果 一人承包一三五，一人承包二四六。 民主是管理的法宝，爱与责任是教师永恒不变的主题，更是班主 任永恒不变的主题。对学生的教育不是一蹴而就、立竿见影的。我 所追求的是潜移默化、绳锯木断、水滴石穿。，教育是一个蜿蜒、 长远、螺旋上升的过程。没有一蹴而就的成功，更没有一步登天的 神话。我时刻提醒自己再多一点点耐心，多一点点执着，多一点点 信心，多一点点微笑。舍得情感投入，不要吝啬脸上的微笑，不要 计较师者的风范，因为每一个赞许的目光，每一个慈祥的微笑，每 一句亲切的话语，每一次真诚的激励，都能象朝阳、似春露，可以 让学生感受到温暖，吸收到力量。 我班刘x 同学性格内向，不爱说话，刚开学早操中，别人踩了她的 鞋，她也能掉一早上的眼泪。我了解一下她的家庭并找她谈话，然 后就号召追梦组的所有成员匡助她。小组学习公约中有“每生每周发 言不得少于2 次”，大家都鼓励她，把机会让给她。很明显，刘x 的 课堂展示一次比一次声音宏亮、思路清晰，学习兴趣更加浓厚了。 在前不久的元旦班会上，她还给大家跳了一曲舞蹈，整个脸上荡漾 的都是自信的笑容。 我班贾xx 同学自幼和爷爷奶奶一起生活，与父母产生了较深的代沟。 在感恩与孝心教育的主题班会上，我给班委负责人说每次都让他发 言。前天他爸爸来给他送衣服，贾xx 把他爸爸送到楼下说“爸爸别 太劳苦了！”他爸爸没有回家直奔我办公室，感激地说：“您教育的 好啊！”就这一句话，我满足了。我说“教育到最后是让所有人都不 再说可怜天下父母心！” 所以呢，我感觉教育的过程就是不断的挖掘学生内心中的真善 美，积