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大学生创业与共青团作用发挥 大力发展创业教育，引导学生积极创业，培养学生的实践精神、探索精神和冒险精神，是我国高校创新发展和提高核心竞争力的有效手段。 高校共青团在指导大学生创业方面不但责无旁贷, 义不容辞, 而且大有可为, 团组织可以配合开展创业教育, 培养大学生的创业意识, 提高创业能力;可以帮助建立多形式、多渠道的资金融通体系, 为大学生创业提供资金支持;可以通过社会力量, 建议设立大学生创业园区或在有关的高新技术孵化园区中设立大学生创业分区;可以指导建立“大学生创业者俱乐部”, 开展学习交流活动。(P74)高校共青团组织要进一步明确自身定位, 帮助大学生创业。 一、 分析高校共青团为学生的创业现状 (一) 创业教育思想引导不够 席卷全球的金融海啸让形势逐年严峻的大学生就业问题雪上加霜, 大学生创业教育更是受到前所未有的高度重视, 相应的大学生创业机构也相继建立。但在大学生的培养过程中, 创业思维和创新精神教育缺乏, 创业教育思想引导不够。(P61)在教育内容上, 以专业为中心, 以行业为目标, 知识结构单一;在教育方法上, 以教师为中心, 没有立足于学生学习能力的培养, 从而造成社会所需的具有良好的创业能力、鲜明个性和创造思维的人才严重不足。在本次的调研中, 毕业后找工作、考研、出国的同学达到86%, 仅有8%的同学表示毕业后自己创业。可见大多数同学的习惯思维模式是“上大学——毕业——找工作/考研/出国”, 毕业自己创业办公司还很少, 创业尚未成为学生的一种择业模式和成才理念。 (二) 大学生创业培训认知 在校大学生十分需要和欢迎创业培训。对高校中开设的《创业实践》、《企业家精神》、《风险投资》、《管理学》、《战略管理》、《市场营销》、《财务管理》、《经济法》等课程和一些创业培训班, 学生们具有很高学习热情和强烈的求知欲, 上课出勤率达到100%。调查显示, 81%的学生认为学习或培训后收获很大, 但对共青团组织开展的一些创业培训知晓率很低, 仅占调研人数的18%;85%的学生认为目前高校中开展的创业培训还不够系统, 学校还缺乏创业培训的系列课程。他们也提出了自己的想法, 认为这种系列创业培训课程能帮助和教会他们真正掌握创业所需要的基本知识和运作规程, 能真正提高他们的专业职业能力、经营管理能力和创业综合能力。通过团干部对专家的访谈中也了解到绝大多数大学生不知道如何写创业计划书, 对目标市场缺乏了解, 分析时所采用的数据经不起推敲, 没有说服力;大学生中普遍存在眼高手低的现象,(P400)在创业过程中除了能“纸上谈兵”之外, 对具体市场开拓缺乏经验与相关知识, 缺乏从职业角度整合资源、进行管理的能力。专家还提出共青团组织应加强创业试验活动的开展。 (三) 社会经验没有与创业相应的人际关系 相对于就业难而言, 创业对大学生来说更富有挑战。在竞争激烈的金融市场中, 对于一些企业家创业都存在着巨大的风险,(P669)更何况是没有创业资金, 没有社会经验, 没有与创业相应的社会关系的大学生更是难上加难, 因此扶持对大学生创业显得尤为重要。(P13)调查显示, 78%的大学生表示, 在创业项目选取时缺乏专家的指导和帮助, 使得很多创业项目在选取时没有考虑全面, 从而在创业过程中走得比较艰难。大多数同学认为, 在专家的帮助下正确选准创业项目, 对他们创业成功率的提高具有很大的推动作用。85%的学生表示, 目前创业资金的缺乏是他们创业限制的主要因素之一, 他们希望学校能在资金投入方面给予更多的支持。 二、 大学和共青团为学生的创业服务 (一) 有利于培养大学生创业型人才 加强大学生的创业教育, 有助于挖掘大学生的创业潜能, 培养大学生积极进取的个性, 使大学生由知识的拥有者变成为社会创造价值的创业者, 有利于高校创业型人才的培养。尽管目前不少学校已经以选修课、第二课堂等形式开设了创业课程, 但这中间主要是学校相关院系和教务部门的工作, 共青团组织发挥的作用还十分有限。因此, 共青团组织十分有必要进一步参与到创业教育方面, 发挥共青团的思想优势、组织优势和服务优势, 开展多种多样的创业教育和创业培训, 在校园中营造浓厚的创业氛围, 促进大学生创业意识的提升。 (二) 共青团的支持平台 近年来, 在全社会的大力支持下, 高校共青团在创业实践平台的搭建方面取得了明显的进展, 已经逐步树立起“课外学术科技作品竞赛”、“创业计划竞赛”的品牌, 建立了若干创业实践基地。(P47)然而, 在创业实践平台的后期服务方面, 团组织发挥的余地还十分宽广。往往是比赛一结束、活动一搞完, 共青团的任务和功能也就随之结束, 很多在竞赛和实践中涌现出来的好的项目未能真正的付诸实施, 使得辛辛苦苦建立起来的品牌项目和品牌活动缺乏有效支撑, 同时也使得许多原本有