汉语言文学专业《汉字与文化》教学大纲周文.pdfVIP

《汉字与文化》课程教学大纲 一、课程基本信息 汉字与文化 课程名称 Chinese characters and culture 课程代码 课程性质 选修 开课院部 文学院 课程负责人 课程团队 授课学期 2 学分/学时 2/32 理论 实验 实训 32 0 0 学时 学时 （含上机） 课内学时 32 实习 0 其他 0 适用专业 汉语言文学 授课语言 中文 先修的主要课程： 《现代汉语》、 《古代汉语》、 《中国文化概论》。先修 课程提供的知识点和能力、素质基础主要有： 1、知识要求：了解汉语的基本特点和历史发展、了解古代汉语和现代汉语 对先修的 的语言特点、熟悉汉字字体结构与发展演变、了解如何利用文字、训诂方法 要求 去探讨汉字的本义与引申义、了解中国文化基本特点（物质文化、精神文化、 制度文化）和发展历史等等。 2、能力要求：能够运用语言基本知识分析汉字构型中的文化意蕴； 3、素质要求：热爱中国文化，具有文化自信。 后续课程：《训诂学》、《文字学》 1、知识支撑：具有汉字结构分析与汉字文化关系的知识，语文文言文教学、 对后续的 开展专业实习提供必备的知识。 支撑 2、能力支撑：培养运用汉字和文化的知识和原理进行语文教学和专业实习 的能力。 3、素质支撑：多角度的文化视野和人文情怀，树立文化自信。 课程思政 通过讲解汉字中的文化现象，让学生认识到古人的智慧，增强文化自信，从 设计 而对增加对中国传统文化的喜爱，增强民族自豪感。 1 (中文300-500字)重新梳理，增加课程定位、核心学习结果、主要教学方法 等的介绍 1、课程定位：本课程是专业选修课，面向中文专业本科学生。通过汉字的 产生、发展以及形体演变过程的分析和解读，挖掘汉字中的传统文化观。 2、核心学习结果：核心学习结果：本门课程通过对汉字的起源及其形体的 演变，能让学生了解汉字的发生与发展过程；能让学生深刻领会汉字中丰富 课程简介 的文化意义以及汉字与中国传统文化相互依存的关系。 3、主要教学方法：本课程贯彻 “了解汉字文化，树立文化自信”的教学理 念，采用课堂讲授、课堂讨论、小组合作、案例分析、自主探究、学术研究、 在线学习等多种教学方法，以知识、能力、素养三位一体为立足点，让学生 了解祖国的历史文化、民族传统，培养学生简要分析汉字与文化之间的能力， 提高人文素养，增强民族自信心、自尊心和自豪感，树立文化自信。 2 二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑 序号 课程目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求 通过这门课程的学习， 2.1掌握扎实的汉语言、文 让学生汉字的产生与 学、文学理论等各类专业知 2、掌握汉语言、文学、文 发展的情况；了解汉字 识，了解古今中外重要文学 学理