新统编人教版六年级语文上册《语文园地三第2课时》教学课件.pptxVIP

语文园地第2课时 探究一 学习“词句段运用”　　阅读“词句段运用”的第二题，注意加点的部分，说说这段话是怎样表达自己的观点的。合作探究 ? 按照总分的结构，先总说，后分说；? 有序地列举出相关条件，逐条说明；? 几个条件之间用分号隔开。表达观点 　　这种先总说观点、再逐条说明理由的表达方式有什么好处？? 可以把观点表达得很清楚，便于读者边读边抓住要点。? 可以把理由表达得很有序，条理分明。 两个话题任选一个，用这种方法来表达观点。提醒：? 列举观点时用上序号；? 观点的列举要全面；? 观点与观点之间不能交叉。 探究二 学习“日积月累”在你眼中，春天是什么样的？合作探究 sìbīn 胜日：天气晴朗的好日子。寻芳：游春，踏青。泗水：河名。滨：水边，河边。光景：风光景物。等闲：轻易。东风：春风。注释 ·在一个风和日丽的日子，来到泗水的河边游玩，·无边无际的风光让人耳目一新。·谁都可以看出春的面貌，·万紫千红，到处都是百花开放的春景。诗意 　　想象诗歌描绘的画面，体会诗人喜悦的心情。 　　本节课，我们体会到了逐条说明理由的表达方式，学会了有条理地表达自己的观点；学习了著名诗人朱熹的古诗《春日》。 1．背诵古诗《春日》。2．搜集有关春天的古诗。 你有什么收获？课堂小结 通过本节课的学习你有什么收获？你还有什么疑惑？请与同伴交流！小结与思考课堂总结 1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业 同学们，我们今天的探索很成功，但探索远还没有结束，让我们在今后的学习生涯中一起慢慢去发现新大陆吧！ x下课啦