新统编人教版六年级语文上册《竹节人第1课时》教学课件.pptxVIP

本单元课文主要是围绕“有目的地阅读”这个专题编排的。要求我们选择恰当的阅读方法，建立起“有目的地阅读”的基本概念。 学习写事物时要选择恰当的资料，融入感情来表达自己的看法。;;你们的玩具都是从哪里来的？有没有自己制作玩具的经历？;今天我们要认识一位和大家一样爱玩的作家——范锡林，他小的时候没有条件买玩具，于是他就和小伙伴自己动手做玩具，他做的玩具叫竹节人。;当你看到这个课题时，你有什么疑问？;自读要求： 1.学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，将难读的地方多读几遍。 2.圈画标注不理解的字词。;风靡 俨然 破绽 颓然 沮丧 前功尽弃 挖空心思 叱咤风云 别出心裁 技高一筹 弄巧成拙 作鸟兽散 虎视眈眈 津津有味 忘乎所以 心满意足 威风凛凛;;浏览、精读、跳读、做批注……;快速浏览课文，梳理文章脉络，说说课文可以分为几部分，简要概括各部分的主要内容。;第一部分（1~2）：写小时候，“我”和小伙伴们都是自己做玩具，有一段时间，我们迷上了斗竹节人。 第二部分（3~7）：主要描述了制作竹节人的过程和竹节人的玩耍之地，表现了“我们”对竹节人游戏的喜爱。 第三部分（8~19）：主要写了斗竹节人的乐趣，体现了“我们”对此深深着迷。 第四部分（20~29）：主要写“我们”上课时玩竹节人被老师发现了，老师没收了“我们”的玩具，下课后却自己在办公桌上痴迷地玩起来。;阅读任务：;我们要完成这三个阅读任务，需要关注哪些段落呢？讨论交流。;;不倒翁制作指南及玩法说明书;自由朗读课文3~18 自然段，参照以上表格，小组合作试写竹节人的制作指南及玩法说明。;;在刚才的阅读中，我们是怎样完成任务“写玩具制作指南，教别人玩这种玩具”的？;我们先抓住课文中与制作玩具相关的内容，然后仔细阅读，有顺序地阅读，给制作过程编上序号，就学会怎样制作竹节人了。写玩具制作指南时要介绍清楚工具、材料、制作步骤、玩法等，让读者一读就清楚明白。;阅读的方式有很多，带着问题选读相关的语段去阅读能让我们的阅读速度提高，阅读更有效???，读后更有收获。;你有什么收获？;通过本节课的学习你有什么收获？;1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。; ;;