部编版六上语文第1单元第4课花之歌同步练习-06测试卷（附答案）.docxVIP

六年级语文上册一课一练基础+提优 第4课 花之歌 基础部分 一、用“—”画出下列加点字的正确读音。 摇曳(yè yì) 冠冕(guān guàn) 鸣啭(zhuǎn zhuàn) 赠予(yǔ yù) 苍穹(gōng qióng) 婆娑起舞(shā suo) 二、根据拼音写同音字。 yīn ( )天 声( ) 原( ) 绿草如( ) jì ( )献 ( )律 ( )节 ( )叙 wù 领( ) ( )气 厌( ) ( )极必反 三、根据意思写词语,并选词填空。 ①形容无比的大。( ) ②望着自己的影子,自己怜惜自己,形容孤独失意的样子。也指自我欣赏。( ) ③心神飞到(向往的地方),形容非常向往。( ) 1.天气闷热,人们仿佛待在一个 的蒸笼中,怎么也睡不着。 2.长江三峡多么美丽,多么迷人,一直是我 的地方。 3.现在的她,常常 ，深感世态炎凉。 四、照样子,写句子。 例:我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕我是生者赠予死者最后的祭献。 1.我是 ,我是 ,我是 。 例:我在原野上摇曳,使原野风光更加旖旎;我在清风中呼吸,使清风芬芳馥郁。 2.我在 ，使 ；我在 ， 使 。 提优部分 一、品读课文重点句子,完成练习。 我微睡时□黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察□我醒来时□白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视□ 1.在句中的“□”里加上正确的标点符号。 2.句中的“千万颗亮晶晶的眼睛”指 ,“硕大无朋的独眼”指 。这句话运用 和 的修辞手法,生动形象地写出了日夜更替的自然变化规律。 二、根据课文内容填空 1.《花之歌》采用第 人称的方式,分别将花比作大自然的话语、 、 ，花还是人类纯洁和神圣感情的寄托,它是亲友之间交往的礼品、 、 等,充分表现了花具有 、 、 的情操。 2.“而这些哲理,人类尚未完全领悟”中的“这些哲理”指的是 。 三、六年级(4)班的几位同学在微信上建了一个以“花”为主题的学习任务群,请帮他们完成下列任务 1.成语接龙：妙笔生花— — — — 。 2.公园里的花草需要我们共同爱护,请围绕“禁止踩花草拟写一条标语。 四、阅读短文,完成练习。 雨之歌 纪伯伦 ①我是根根晶亮的银线,神把我从天穹向人间,于是大自然拿我去把山万壑装点。 ②我是颗颗璀璨的珍珠,从阿施塔特女神王冠上散落下,于是清晨的女儿把我去,用银嵌绿野大地。 ③我哭,山河却在欢乐；我掉落下来,花草却昂起了头,挺起了腰,绽开了笑脸。 ④云彩和田野是一对情侣,我是他们之间传情的信使:这位干渴难耐,我去解除；那位相思成病,我去医治。 ⑤雷声隆隆闪似剑,为我鸣锣开道；一道彩虹挂青天,宣告我行程终了。尘世人生也是如此:开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下,终结在不动声色的死神的怀抱。 ⑥我从湖中升起,借着以太的翅膀翱翔,一旦我见到美丽的园林,便落下来。吻着花儿的芳唇,拥抱着青枝绿叶,使得草木更加清润迷人。 ⑦在寂静中,我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上玻璃,于是那敲击声构成一种乐曲迪那些敏感的心心扉。 ⑧我是大海的叹息,是天空的泪水,是田野的微笑。这同爱情何其酷肖:它是感情大海的叹息,是思想天空的泪水,是心灵田野的微笑。 1.联系上下文,解释下列词语。 (1)镶嵌: