部编版六上语文第2单元第7课开国大典同步练习-21测试卷（附答案）.docxVIP

7．开国大典 1. 选择正确的读音，画“√”。 1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都（dōu dū）北京举行典礼。参加开国大典的差（chā chà）不多有三十万人。工人队伍中，有许多从老远的地方赶来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔（bēn bèn）会场。毛主席亲自按动电钮（liǔ niǔ），五星红旗徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰（yǎng áng）这鲜红的国旗。 【答案】dū chà bèn niǔ yǎng 【解析】 【分析】 【详解】本题考查字音的辨析。 本题“首都”中“都”的读音为：dū；“都”还可以读作dōu ，都是。 本题“差不多”中“差”的读音为：chà；“差”还可以读作chā，差别。 本题“直奔”中“奔”的读音为：bèn；“奔”还可以读作bēn，奔跑。 本题“电钮”中“钮”的读音为：niǔ。 本题“瞻仰”中“仰”的读音为：yǎng。 2. 看拼音，写词语。 yuè（ ）兵式开始了。海军、步兵、炮兵穿着zhì（ ）服分别出场。接着是一个战车师，各种装甲车和tǎn（ ）克车整整齐齐地前进，骑兵师也出场了。部队全都以相等的jù（ ）离、相同的速度经过主席台。欢呼声盖过了飞机的lóng lóng（ ）声。 【答案】 (1). 阅 (2). 制 (3). 坦 (4). 距 (5). 隆隆 【解析】 【分析】 【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“隆”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 3. 选词填空。 宣告 宣布 宣传 宣读 l．毛泽东主席（ ）：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！” 2．这庄严的（ ），这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。 3．毛主席在群众一阵又一阵的掌声中（ ）中央人民政府的公告。 4．周五，我校开展了庆“六一”游园活动，小记者们负责此项活动的（ ）工作。 【答案】 (1). 宣布 (2). 宣告 (3). 宣读 (4). 宣传 【解析】 【分析】 【详解】本题考查选词填空。首先要先理解词语的意思，再根据语境选择合适的词语。 宣告：宣布，告知。 宣布：指合法主体公开的将带有约束性或强制性的内容告知于公众，目的是为了让公众了解知晓，在行为上遵从。 宣传： 散播哲学的论点或见解。 宣读：集会上向群众朗读（布告、文件等）。 l．本题应填入“宣布”，表示毛主席宣布的内容是要告知于公众的。 2．本题应填入“宣告”，庄严的宣告是一种行为。 3．本题应填入“宣读”，表示毛主席在集会上向群众朗读中央人民政府的公告。 4．本题应填入“宣传”，表示宣传活动的内容。 4. 按要求完成句子练习。 1．广场上人很多。（改写句子，句意不变） 比喻句：_____________________________________________ 夸张句：_____________________________________________ 2．丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。 缩句：_____________________________________________ 3．参加开国大典的有工人、农民、老师、学生、女人等各种各样的人。 修改病句：_____________________________________________ 【答案】 (1). 广场上的人群队伍像一条条长龙。 (2). 广场上人山人海。 (3). 广场汇集了群众队伍。 (4). 参加开国大典的有工人、农民、老师、学生等各种各样的人。 【解析】 【分析】 【详解】1．本题考查对修辞手法及其作用的理解与分析能力。 本题考查了学生对比喻句的判断与运用。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。本体和喻体的特点：①不是同一类事物；②有相似之处。如何写比喻句：找出与本体有相似之处的喻体，加上比喻词。比喻句的作用：生动形象地写出本体的特点。 原句“广场上人很多”，即：广场上人头攒动，好比星空中的点点星光。 考查了改成夸张句：广场上挤得连立脚的地方都没有了。 2．本题考查学生缩句能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可。缩句步骤：第一，弄懂句子的意思；第二，标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；第三，检查对错优劣。 主语：广场，