教科版科学五年级上册第三单元　计量时间 复习习题课件.pptVIP

四、实验探究题。 露露同学用相同的摆锤制作了两个摆，如右图所示。 1.露露在这组实验中改变的条件是 　　　　　　 ；我猜测露露同学研究的问题是摆每分钟摆动的次数是否与 　　　　　　　　 有关。 2.实验结论：30秒摆动的次数多的是图中 的 　　　　　 装置。? 摆绳的长度 摆绳的长短 甲 3.下表是乙装置的实验记录，请你根据表中的数据推测，该装置1分钟摆动的次数 　　　　 (填“多于”或“少于”)60次。? ? 所用时间 摆动次数 第一次 10秒 8次 第二次 20秒 16次 第三次 30秒 24次 少于 4.如果要使乙装置1分钟摆动60次，可以通过(　　)实现。 A.增长摆绳长度 B.缩短摆绳长度 C.减轻摆锤质量 B 第6课　制作钟摆 二、重点实验做一个“水钟”。 一、填空题。 1.我们可以控制 　　　　　　　 ，从而使水钟计时更加准确。? 2.人们曾用一个底部钻有 　　　　　 的碗，放在水中，让碗慢慢 　　　 来计量时间。? 3.在做滴漏实验时，如保持瓶盖上小孔大小不变，水流速度会越来越慢，最后逐滴往下滴。这种现象说明水流速度的快慢与 　　　　　　　　 有关。? 水流的速度 小孔 下沉 水位的高低 二、判断。 1.影响水钟计时准确性的主要因素是刻度划分的准确度和滴水的快慢。(　　) 2.制作水钟前，我们要先完成设计方案。(　　) 3.制作简易型水钟时，可选用圆柱状的塑料瓶来制作。 (　　) 4.如果在矿泉水瓶盖上戳一个洞，让瓶内的水慢慢滴下来，水滴下来的速度是不变的。(　　) √ √ √ × 三、选择题。 1.小明自制的水钟时间刻度不均匀，原因是(　　) A.滴水孔太小 B.盛水的容器太大 C.滴水速度不均匀 C 2.做水钟的关键是(　　) A.选好饮料瓶 B.瓶盖上钻小孔 C.制作一个能以固定速度滴水的滴漏 C 3.在制作我们的水钟过程中，画出水钟结构的环节属于(　　) A.确定任务 B.设计方案 C.制作 D.测试 4.在制作水钟时，盛水的容器中水滴下的速度(　　) A.越来越慢 B.越来越快 C.时快时慢 B A 5.在测量时，发现水滴速度快的时候，划分时间刻度的间距应该是(　　) A.不变 B.减小 C.加大 D.先减少再增大 6.给病人输液时，输完500毫升的药液需要三个小时，则以同样速度输完250毫升的药液，需要(　　) A.半个小时 B.一个小时 C.一个半小时 D.两个小时 C C 四、实验探究题。 雷雷制作了一个水钟(如图)，并且用它来计时。请看图回答相关问题。 1.雷雷制作的是(　　)水钟。 A.泄水型 B.受水型 B 2.用这个水钟做滴漏实验，在滴完200毫升水的过程中，滴出前10毫升水和最后10毫升水的速度相比(　　)。 A.前10毫升水滴得快 B.最后10毫升水滴得快 C.一样快 C 3.我们在用这样的饮料瓶制作水钟时，关于刻度的划分，最好的办法是(　　)。 A.从瓶底开始 B.从哪里开始都可以 C.从瓶底上面形状规则的部分开始 C 4.如图，雷雷发现①上标出的刻度太密集了，下列改进方法正确的是(　　)。 A.将①换成更粗的容器 B.将①换成更细的容器 C.降低③中的水位 B 第4课　机械摆钟 一、知识速记 1.意大利科学家 发现同一个单摆每摆动一次所需要的时间是相同的。根据单摆的 ，人们制成了 ，使时间的计量误差更小。 2. 和 组成钟摆。钟摆 记为摆动一次。 往返一次 摆锤 摆绳 摆钟 等时性 伽利略 3.同一个摆在相同时间内摆动次数 ，这就是摆的 。但不同的摆，摆动快慢并 。 4.自制摆在摆动的过程中，因为能量逐渐减小，所以摆动幅度越来越 ，但是同一个摆1分钟内摆动的次数是 。 相同的 小 不相同 等时性 相同 二、重点实验观察摆运动的特点。 一、填空题。 1.根据单摆的 　　　　 ，人们制成了 　　　 ，它的出现大大提高了时钟的 　　　　 。? 2.同一个单摆每摆动一次所需时间是 　　　 的，这是意大利科学家 　　　　 发现的。? 等时性 摆钟 精确度 相同 伽利略 二、判断题。 1.摆钟的发明使时间计量的误差更小了。(　　) 2.同一个单摆在相同时间内摆动的次数相同。(　　) 3.我们制作的摆在摆动过程中方向不变，速度不变，幅度也不变。(　　) 4.在观察摆每分钟摆动的次数时，要让摆自由摆动。(　　) √ √ × √ 三、选择题。 1.1656年，科学家(　　)造出