教科版科学一年级上册第二单元《比较和测量》表格式教案.pdfVIP

教科版 一年级上册 《比较和测量》单元 1.在观察中比较 教学设计及反思 单元 《比较和测量》 课题 1.在观察中比较 课时 1 核心概念 1.物质的结构与性质 1.1 物质具有一定的特性与功能 学习内容 1～2年级 ①观察并描述物体的轻重、 薄厚、颜色、 表面粗糙程度、形状等外部特征，能根据物体的外部特征对 及要求 其进行简单分类。 科学观念 （对客观事物的总体认识） 科学思维 （对客观事物的认识方式） 探究实践 （科学探究能力技术与工程实践能力 自主学习能力） 态度责任 （科学态度社会责任） 科学观念 知道物体有长度、高度方面的不同。认识到由于运用了不同的方法进行观察和比较，结果也是不同的。 科学思维 运用比较的方法观察物体的长度、高度等特征。 教学目标 探究实践 用做标记的方法记录物体长、宽、高等特征；并能基于自己的记录用排序的方法描述和记录观察的结果；对探究过 程与方法进行反思。 态度责任 在探究活动中激发对常见物体的特征研究兴趣；如实记录观察到的信息的态度；通过合作建立起善于表达、倾听的 习惯。了解观察和比较是人们经常用到的认识活动。 本课必须掌握的东西，如：科学原理需要掌握的，动手操作中需要掌握的等等。 教学重点 选择科学的方法对物体进行比较、观察、记录、描述。 学生难以掌握的东西，如：难理解什么？难操作什么？ 教学难点 对物体进行公平公正地比较的方法。 教师：恐龙模型、恐龙轮廓图、多媒体课件。 教学准备 学生：四只恐龙模型（要求：长短不同、高矮不同、宽窄不同）、记号笔、活动纸、硬卡纸、科学作业本。 教学过程 教学环节 教学活动 设计思路 教学备注 教师自我介绍： 1.和学生简单互动拉近 同学们好！ 距离。 上课仪式 …… 2.让学生意识到进入上 好，我们开始上课了。大家坐好。从今天开始，我们将要一起 课状态。 比恐龙的高矮、长短、宽窄。 材料准备：课件，侏罗纪公园视频片段 1.生活问题引入 出示图片：两辆车，它们有什么相同和不同？板书：大、小 提问：从哪些地方可以看出大小不同？ 一、激发 2.观看侏罗纪公园视频后提问：视频中的恐龙什么不同？ 兴趣，揭 3.观看课件中恐龙图片，你是怎么知道哪只大，哪只小的？ 示课题 让学生充分表达所见所闻，比较恐龙在大小：长、短；高、 （预 矮；胖、瘦入手 。 设5分钟） 4.小结：如何判断恐龙的大小，我们只有通过观察后进行比 较，才能知道恐龙的大小。比较的方法可以是各个方面的， 如：长、短；高、矮；胖、瘦。 板书：比一比 【设计意图】用大小不同的同种汽车进行比较，一年级的学生 很容易就看出，汽车大小不一样是因为长短不一样造成的，进 而引入对恐龙这种动物进行比较。因为恐龙的对比当中会出现 高矮胖瘦不一致，学生对标准不同的引入就会一个初步概念。 同时在描述上届会变得更丰富，思考维度也是多维的，得出的 结论也是科学的。 材料准备：恐龙模型、记号笔、带刻度纸带、硬卡纸、作业本 1.小组领取观察任务，自主设计比较方法。 （1）出示四只恐龙模型比大小：要求排序。 提问