《三维设计基础》课程教学大纲.pdfVIP

《三维设计基础》课程教学大纲 一、课程基本概况 课程中文名称 三维设计基础 课程英文名称 The Basisof Three-dimensional Design 课程编号 课程类别 □公共必修课 □公选课 □院级限选课 √学科基础课 □专业基础课 □专业限选课 □专业任选（拓展）课 □方向特色课（双百班课程） 总学时 56 讲授学时 20 实验学时 36 总学分 3.5 开课学院（部） 工程学院 开课系（室） 工业设计 授课对象 工业设计、产品设计 先修课程 素描、色彩、二维设计基础 执笔人 审核人 审批人 修订时间 二、课程简介 本课程是工业设计专业的必修课。该课程从立体形态中的形体结构、材料、色彩诸方面进行造型 组织上的探索与研究，但不涉及到对具体的实用功能的研究。着重培养学生对体积与空间形态以及塑 造表现能力，为以后的专业学习奠定良好的基础。 三、课程教学总体目标 通过本课程的学习，使学生能够运用抽象的、数理式的或多种综合的思维方式进行形态构成。学 习与研究它们之间的组织关系、形态创造的形式法则，了解三维造型的基本原理。掌握基本的表现方 法与技能，掌握对三维造型基本的审美判断能力。 四、理论教学内容及要求 第一章 三维形态概论…… 【教学目标】 （1）了解：三维构成的起源； （2）理解：形态、体积、材质、空间等元素的意义； （3）掌握：三维构成的含义； 【学时分配】4 学时 【授课方式】主要以讲授与设计案例分析相结合的方式授课 【授课内容】 1）三维构成的起源与意义； 2）三维构成与现代雕塑的关系； 3）三维形态在观念艺术、公共艺术中的体现； 4）三维形态在专业设计中的应用； 【教学重点和难点】 （1）重点：与三维形态相关的基本要素：体积、空间、结构、材质┈ （2）难点：体积、空间、结构、材质等元素之间相互配合、相辅相成的关系； 60 【授课方法与手段】（可根据需要填写） 1）教学方法：讲授式、案例式。 （ （2）教学手段：多媒体（图文结合）、设计案例的分析讨论。 【课外学习指导的要求】 与思考题：立方体的切割与重组。 第二章 材料与质地 【教学目标】 （1 ）了解：设计材料的工艺分类；设计材料的感觉特性 （2） 理解：质感设计的形式美法则；质感设计的作用；设计选材的适应性要求。 （3） 掌握：设计选材的适应性原则；设计选材的程序 【学时分配】8 学时 【授课方式】主要以讲授与设计案例分析相结合的方式授课 【授课内容】 第一节：设计材料工艺的分类 设计材料的分类；设计材料的工艺分类。 第二节：设计材料的感觉特性 材料的质感；质感设计的形式美法则；质感设计的作用。 第三节: 设计选材的适应性 设计选材的复杂化；设计选材的适应性要求。 第四节: 设计选材的适应性原则 内部因素；外部因素。 第五节: 设计选材的程序 【教学重点和难点】 （1）重点：、设计材料的工艺分类、质感设计的形式美法则、设计选材的适应性原则。 （2）难点：熟练掌握质感设计的形式美法则并应用于设计选材；熟练掌握设计选材的程序并应用于 设计选材。 【授课方法与手段】（可根据需要填写） （1）教学方法：讲授式、案例式。 （2）教学手段：多媒体（图文结合）、设计案例的分析讨论。 【课外学习指导的要求】 思考题：自行选择一种材质，进行多种形态组织，营造一种多种形式语言的“材质界面” 。 第三章 体积与空间 【教学目标】 （1 ）了解：体积与空间的含义 61 （2） 理解：空间的营造方式 （3） 掌握：体积与空间的营造方法 【学时分配】8 学时 【授课方式】主要以讲授与设计案例分析相结合的方式授课 【授课内容】 1）量感的体现 2）空间感的体