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《二维设计基础》课程教学大纲 一、课程基本概况 课程中文名称 二维设计基础 课程英文名称 The Basis of Two-dimensional Design 课程编号 课程类别 □公共必修课 □公选课 □院级限选课 √学科基础课 □专业基础课 □专业限选课 □专业任选（拓展）课 □方向特色课（双百班课程） 总学时 56 讲授学时 20 实验学时 36 总学分 3.5 开课学院 （部） 工程学院 开课系（室） 工业设计 授课对象 工业设计、产品设计 先修课程 素描、色彩、设计初步 执笔人 审核人 审批人 修订时间 二、课程简介本课程是工业设计专业的必修课。该课程从形态的视知觉和心理方面出发，探讨造型 （形 态、色彩、肌理）和构图的基本规律，着重培养学生科学的抽象思维和形象思维方法，拓宽其想象空 间与表现技法，为以后的专业学习奠定良好的基础。 三、课程教学总体目标通过本课程的学习，使学生能够运用抽象的、数理式的或多种综合的思维方式 进行形态构成。能够运用艺术规律对色彩进行有目的、有意识的组合和构成。能够运用印象构成的手 法进行图形的创意。 四、理论教学内容及要求 第一章 绪论 【教学目标】 1）了解现代形态构成学说的发展史； （ （2）理解课程的特点及主要内容和学习方法； （3）掌握二维的定义—— “维度”的基本概念。 【学时分配】4 学时 【授课方式】讲授、案例分析 【授课内容】 1）简述现代形态构成学说的发展史 ； 2）二维的定义—— “维度”的基本概念； 3）工具与工具的轨迹； 4）优秀平面构成设计作品欣赏 ； 5）课程的特点研究的主要内容和学习方法 。 【教学重点和难点】 （1）重点：二维设计中“维度”的概念及二维课程的特点， （2）难点：构成学的概念及学习方法。 【授课方法与手段】（1）教学方法：讲授式、案例式； （2）教学手段：多媒体（图文结合）、设计案例的分析讨论。 48 【课外学习指导的要求】 课外阅读资料 [1]. 张柏萌编著．二维构成基础．高等教育出版社； [2].吴向阳 汤娜编著．二维设计构成与表达．清华大学出版社； [3]. （美）佩格.非蒙 ．设计原点．上海人民美术出版社； 2.作业与思考题的要求 思考题：同质异构练习。 第二章 点线面的形态特点与视觉心理 【教学目标】 （1）了解点、线、面是二维构成学的三大基本元素； （2）理解元素是形、色、质的统一体； （3）掌握元素间的关系，感受元素的表情，在创作中将多种元素组成画面。 【学时分配】4 学时 【授课方式】讲授、案例分析 【授课内容】 1）点的形态特点与视觉心理 ； 2）线的形态特点与视觉心理 ； 3）面的形态特点与视觉心理 ； 【教学重点和难点】 （ 1）重点：点、线、面的基本概念及特点； （2）难点：元素间的组合关系。 【授课方法与手段】 （1）教学方法：讲授式、案例式； （2）教学手段：多媒体（图文结合）、设计案例的分析讨论 【课外学习指导的要求】 1．课外阅读资料 （1）. 张柏萌编著．二维构成基础．高等教育出版社； （2）.吴向阳 汤娜编著．二维设计构成与表达．清华大学出版社； 3）.[美]佩格.非蒙 ．设计原点．上海人民美术出版社； （ 2.作业与思考题的要求 思考题:多种元素情感练习。 第三章 几何原形的构造方式、常见构成形式 【教学目标】 （1）了解骨骼的定义及各种构成形式； （2）理解构成形式的具体内容； （3）掌握各种构成形式的方法。 【学时分配】4 学时 49