《工程统计学》课程教学大纲.pdfVIP

《工程统计学》课程教学大纲 一、课程基本概况 课程中文名称 工程统计学 课程英文名称 Engineering Statistics 课程编号 课程类别 □公共必修课 □公选课 □院级限选课 □学科基础课 □专业基础课 ■专业限选课 □专业任选（拓展）课 □方向特色课（双百班课程） 总学时 40 讲授学时 36 实验学时 4 总学分 2.5 开课学院（部） 工程学院 开课系（室） 机械系 授课对象 工业工程专业 先修课程 高等数学、概率论、线性代数、工程管理 执笔人 审核人 审批人 修订时间 二、课程简介 工程统计学是工业工程专业的专业限选课。它是统计学基本规律、基本原理的概括、提炼，是一 门综合性很强的学科，具有很强的理论性和抽象性，同时，统计学原理又是一门应用性很强的学科。 本课程包括2 个知识模块：（1）基础知识模块，包括统计资料收集及其分析，工程管理中常用的分布； （2）突出了工程性的统计应用模块，包括参数估计、假设检验、方差分析、回归分析，试验设计、 统计过程控制、抽样检验。 三、课程教学总体目标 通过课程的学习，使学生掌握统计学的基本原理和统计方法，培养学生合理运用统计方法进行工 程管理有关实际统计工作的基本能力，能够运用统计分析软件对实际问题进行统计分析，有效利用统 计信息掌握工程建设活动的实际运行状况并进行有效的工程管理决策的基本能力。 四、理论教学内容及要求 第一章 统计资料的收集和整理 【教学目标】 （1）了解问卷设计时注意问题 （2）理解统计分组、频数分布。 （3）掌握统计资料的定义，统计资料的构成要素，统计资料的收集，统计调查的方法。 【学时分配】2 学时 【授课方式】讲授 【授课内容】 第一节 统计调查的概念和方案的设计 1、统计调查的概念 2、统计调查方案的设计 第二节 统计调查的方式和方法 1、统计调查的方式 2、统计调查的方法 第三节 问卷的设计 1、问卷的概念和作用 222 2、问卷的基本要素 3、设计问卷时应注意的问题 第四节 统计分组 1、统计分组的意义 2、统计分组的标志 3、统计分组体系 第五节 频数分布 1、频数分布的概念 2、频数分布表的编制 3、频数分布表示方法 第六节 统计汇总方法和统计表 1、统计汇总的组织方法 2、统计汇总的技术方法 3、次级资料的汇总整理方法 4、统计表 【教学重点和难点】 （1）重点：统计资料的定义，统计资料的构成要素，统计资料的收集，统计调查的方法。 （2）难点：问卷的设计。 【授课方法与手段】 （1）教学方法：讲授式 （2）教学手段：多媒体 【课外学习指导的要求】 1.课外阅读资料 课外阅读资料以调查问卷设计为主，以下资料仅供参考，教师在教学中可进行调整。 （1）曾五一,黄炳艺.调查问卷的可信度和有效度分析[J].统计与信息论坛 ,2005,20(6):11-15. （2）余海滨.调查问卷研制与评价的相关问题初探[J].中国药物经济学,2014,2:193-195. 2.作业与思考题的要求 布置2 道作业题，以下仅供参考，教师在教学中可进行调整。 （1）什么是统计报表？统计报表的种类及其作用 （2）什么是统计分组？它有什么作用？ 第二章 常用统计分布 【教学目标】 （1）了解工程各类分布应用环境。 （2）理解工程中常用的统计分布和函数特征。 （3）掌握表示数据集中位置的特征数，表示数据离散程度的特征数以及表示变异的特征数和偏倚程 度的特征数的含义及其求解方法。 【学时分配】4 学时 【授课方式】讲授 223 【授课内容】 第一节 统计数据基本特征 1、数据集中程度 2 、数据离散程度 第二节 随机变量分布 1、离散型随机变量的分布 2 、连续型随机变量的分布 3、随机变量的特征 第三节 正态分