《能源经济与政策》 (2)课程教学大纲.docxVIP

PAGE 8 《能源经济与政策》教学大纲 课程名称：能源经济与政策 课程类别（必修/选修）：选修 课程英文名称：Energy Economics and Policy 总学时/周学时/学分：24/4/1.5 其中实验/实践学时：0 先修课程：思想道德与法治、中国近现代史纲要，形式政策与教育等 后续课程支撑：毕业设计 授课时间：1-6周，星期一9-10节，星期四3-4节 授课地点：松山湖校区6A308(周一) 6B302(周四) 答疑时间、地点与方式： 1.课堂：每次上课的课前、课间和课后进行答疑； 2.课外：可直接到工程楼12L405办公室进行答疑； 3.线上：建立微信课程群，实施线上答疑。 课程考核方式：开卷（）闭卷（）课程论文（?）其它（） 使用教材： 魏一鸣 等，《能源经济学》，中国人民大学出版社, 2019年第3版。 教学参考资料： 马林沙祖卡，石油与美元，广东经济出版社，2018。 白玫， 朱彤，新能源产业现状与发展前景，广东经济出版社，2015 课程简介： 《能源经济与政策》是针对化工和能源方向本科生开设的课程。中国在能源开发领域已经取得了长足的进步，不仅用于发电，在生活、生产以及交通领域也在逐步渗透。政府通过相关政策进行能源结构调整，大力促进新能源开发，在发展的同事也存在多种问题，如：产业竞争无序，自主创新的动力和能力不足等。 本课程通过给学生讲述能源转型面临的形势和发展趋势，促使学生认知的提高和生活方式的转变，让更加绿色和环境友好的能源体系日益成为大家的刚需。此外，课程通过大量国内外的具体实践阐述了“第三次工业革命”在能源领域的进展，并介绍了新技术在能源及能源金融领域的应用，展望了这些改变将给未来能源系统带来的全新图景。让学生了解并参与能源转型，并善如相关政策制定的目的和带来的机遇。 课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑： 课程教学目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求 目标1（知识目标）： 1. 理解能源对社会发展的意义。 2. 掌握能源经济学的基本观点，了解能源在整个经济生活中的影响。 3. 深入理解国家能源政策相关概念、特点、导向及国内外新能源发展的概况和趋势。 6-1了解并掌握能源与动力工程领域内的国家、地方、行业相关技术标准、知识产权、行业政策和法律法规。 6. 工程与社会：能够基于能源与动力工程相关背景知识进行合理分析，评估能源与动力工程领域实践和复杂问题解决方案的社会、健康、安全、法律和文化影响，并理解应承担的责任。 目标2（能力目标） 1. 能够运用能源经济学的基本原理分析能源领域的趋势问题以及国家能源政策的导向。 2. 能够运用能源经济理论分析新能源领域各个分支的优劣和未来发展趋势和关键。 3. 能够理解国家能源政策的底层逻辑，分析和预见政策推广中所碰到的经济问题。 7-1：理解节能减排、环境保护和社会可持续发展的内涵和意义，熟悉环境保护的相关法律法规，认识能源与动力工程专业对人类与社会的责任； 7：环境与可持续发展：能够理解和评价针对能源与动力工程复杂问题的工程实践对节能、环境和社会可持续发展的影响。 目标3（素质目标） 1. 激发学生对能源行业的兴趣，培养对能源经济问题的深入了解及专业素养的形成。 2. 培养学生对国际形势的分析能力。认识能源工程师对于社会、政府与环境所应负担的责任。 3. 培养学生具备理解和拥护国家政策的能力，并能够积极投身国家需要的行业，拥有严谨的科研态度和积极向上的价值观。 8-1：了解国情，热爱祖国，维护国家利益，具有推动民族复兴和社会进步的责任感；8-2：具有必要的人文社会科学知识与素养，以及正确的世界观、人生观、价值观和健康的体魄与心理； 8. 职业规范：富有家国情怀，具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。 理论教学进程表 周次 教学主题 授课教师 学时数 教学内容（重点、难点、课程思政融入点） 学生学习预期成果 教学模式 （线上/混合式/线下 教学方法 作业安排 支撑课程目标 1 能源形式与能源安全 李志勇 2 理解能源的不同形式和当前世界的主要能源结构。 重点：掌握当前主要的能源形式与分布，能够从经济安全的角度分析各种能源形式的重要性 难点：全面理解基于能源安全作出的能源政策逻辑，能够掌握能源改革的大趋势。课程思政融入点：介绍我国各个省市对国家能源安全方面的贡献，树立爱国奉献的精神。 1.能够了解几次能源革命的演变过程， 2.能够了解各种能源的特点 3.能够评价能源的发展对社会和环境的影响 线上：优学院和微信群 课堂讲授与讨论 课堂讨论： 从能源经济的角度分析工业革命为什么诞生于英国 目标1 目标3 2 碳市场建设背景 李志勇 2 了解和掌握双碳政策相关的基本概念，理解碳市场建设的国家规划基本