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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 中班油和水教案 中班油和水教案 第一篇 活动目标：  1、通过动手操作，发觉油和水倒在一起，油在上水在下相互不相溶的现象。  2、用较精确的语言描述自己的发觉。  3、初步尝试用绘画记录的方式。  活动预备：  1、每人水、油各一小杯、备用的油和水  2、筷子若干  3、记录单、记录笔、黄色油画棒等  活动过程：  一、问题引入  1、杯子里有什么？  2、假如把水和油倒在一起，可能会怎样？  二、猜测记录  1、简洁介绍记录表  2、幼儿记录并讲解并描述自己的猜测  三、进行试验  1、提出试验要求：仔细观看，把你看到的记录下来。  2、幼儿试验，老师观看试验状况，提示幼儿进行记录。  四、沟通、商量  1、你看到了什么？  2、有什么方法让油和水混在一起？  幼儿讲解并描述自己想到的方法，教师依据幼儿的讲解并描述让幼儿或教师进行演示。  五、提出新问题  有什么东西可以让油和水混在一起呢？我们下次再来讨论。  活动三：让油和水混在一起  活动目标：  1、引导幼儿大胆尝试把油和水混在一起的方法。  2、体验试验活动中的乐趣。  活动预备：  1、油水混合物数瓶  2、洗洁精、肥皂粉、盐、筷子若干  3、记录表、记录笔等  活动过程：  一、提出问题  1、师生共同回忆“油和水〞的试验状况。  上次我们做了一个油和水的试验，知道油是浮在水上面，那有什么方法让油和水混在一起呢？  2、提出问题  老师这里有三样东西，请你们猜猜看，哪样加到油和水里会让它们混在一起？  二、猜测、记录  1、幼儿猜测、记录  2、幼儿讲解并描述自己的猜测  三、幼儿进行试验  1、提出试验要求：  〔1〕每种材料都要试到。  〔2〕试一样记一样。  〔3〕可以用筷子等材料进行搅拌。  2、幼儿试验，老师观看指导  四、沟通、商量  1、你刚刚试了几种材料？  2、那几种材料加到油和水里会混在一起？ 中班油和水教案 第二篇 活动目标  1、运用各种感官，主动动手动脑，探究影子的隐秘。  2、在探究的过程中，使幼儿感受到发觉的乐趣，培育幼儿的好奇心、求知欲及对科学活动的兴趣。  活动预备  1、大屏幕一个、幻灯机一台、手电筒一个。  2、幼儿操作的手偶玩具若干。  3、小故事一个，磁带一盘。  活动过程  (一)探究影子  1、导入语：小朋友，今日老师和你们一起来和影子做游戏，但是影子有很多隐秘，咱们把他找出来好不好?看谁找得又多又快? (鼓舞幼儿用身体的各部位和影子做游戏)  2、幼儿自由地和影子做游戏，主动探究影子的隐秘(教师观看幼儿的探究状况，并有目的地与幼儿沟通。)  3、商量：影子的隐秘  提问：  ① 你是怎样和影子玩的，发觉了什么?  ② 影子会变吗?它是怎样变的?  教师小结幼儿的发觉。  学问点：影子会动，随着物体的移动而移动。影子会变，随着与光源距离的长短而改变。  (二)游戏：猜影子  玩法：  1、教师请两个特征比较明显的幼儿藏在屏幕后面，请其他幼儿分别猜猜他们是谁?  提问：请问他是谁?你怎么知道?  2、请两名特征不明显的幼儿藏起来，增加游戏难度，引起幼儿兴趣。  学问点：影子的特征与物体有关。  (三)利用游戏进行表演：激发幼儿对影子探究的欲望。  1、教师用手影给幼儿讲故事，请幼儿观赏。  a、幼儿对着影子自由地表演手影。  b、请幼儿换用手偶结合音乐进一步感知影子的好玩现象，当幼儿兴致较高时，教师突然将灯关掉，引导幼儿观看光和影子的关系。  2、提问：影子哪去了?为什么没有影子呢?  (打开灯进一步提问)有灯光了，可是为什么还是没有影子?  学问点：影子、物体、光线三者亲密相连，缺一即形不成影子。  延长活动  会走的影子  1、导语：小朋友，刚刚我们做游戏的时候，我们走影子也走，如今老师请一个小朋友蹲在地上不动，咱们猜猜他的影子会怎样?  2、教